《丁丁打针》教学设计

教学要求

一、朗读课文，学习克服自己的弱点的勇敢精神。

二、会认16个生字，会写9个字，渗透性识字14个。

三、感知8个部首的大概意思。

教学重、难点

一、会认16个生字，会写9个字。

二、鼓励学生自主识字。

课时计划

一课时

教具准备

生字卡片

教学过程

一、课前检测

1、认一认

勇敢 特别 害怕 浑身 没劲

体温 紧张 护士 又酸又痛

2、考一考

（1）这里有一棵（ ）大树

（2）（ ）大夫微笑着对丁丁说

3、板书课题

二、学习课文

1、自由轻声读课文，要求读准字音，读通句子。

2、分段指名读课文。

3、集体评议，纠错正音。

4、了解故事内容

（1）丁丁为什么要打针？

（2）引读课文第2自然段。

（3）联系自身经历，读懂第二自然段。

（4）丁丁怕打针吗？从哪儿看出来的？

（5）引读1和3自然段，体会丁丁的心情。

（6）什么这次打针之后，丁丁不怕打针了？默读4、5自然段。

（7）教师小结。

（8）分角色朗读课文。

三、学习生字

1 、出示生字卡片，自由认读。

2、自由识记生字词。

3、交流识记方法。

四、巩固练习

1、亮闪闪 （ ）（ ）（ ）

2、又酸又痛 又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）

3、造句一边一边

五、书写生字

1、观察字形及在田字格中的书写位子。

2、重点指导

六、作业

写生字词。