《习作1》教学设计

教学要求：

1、围绕主题写一份调查报告。

2、让学生学会整理资料，得出结论。培养学生整理、归纳信息的能力。

3、培养学生关注社会、关注热点的习惯。

重点、难点

1、写一份调查报告。

2、对资料、信息进行整理，得出结论。

课时：4课时

第一课时

一、指导学生做调查，获取写作资料

1、确定调查专题。

1）“小学生最喜欢的……”如：电视节目、游戏、课外读物。

2）“小学生最不喜欢的……”如：电视节目、游戏、课外读物。

2、确定调查对象。

1）本校同学。

2）本班同学。

3、设计问卷，调查。

4、回收问卷，整理相关内容，得出结论。

最喜欢或最不喜欢……有多少人，比例是多少。

5、从结论中谈自己的发现、感受。

二、指导写作调查报告

1、调查报告的格式。

2、出示范文，引导习作。

第二课时

一、学生完成调查报告初稿

二、交流习作初稿

1、学生组织互读。

2、学生评议，推荐组内优秀者。

3、全班交流。

1）由各组推荐的学生朗读习作。

2）学生交流评议。注意格式、内容。

3）教师点评。

三、修改作文

1、学生各自修改作文。

2、组内再次交流、评议。

3、再次修改。

第三课时

一、抄写习作

1、学生修改自己的习作。

2、清楚认真的抄写在作文本上。

第四课时

教师根据学生习作情况讲评作文。