《找汗》教学设计

教学目的：

1、朗读课文，感悟课文内容，知道不同的动物排汗的方式是不一样的。

2、通过小组合作学习，培养学生的合作意识。

3、培养学生对小动物和童话故事的喜爱之情，认识8个会认字，一个多音宇。

教学重点：

朗读课文，感悟课文内容。

教学难点：

激发学生热爱生活，探究生活中的为什么。

教学过程：

一、接触课文，激趣质疑

1、揭示课题。

2、看到课题后你想知道些什么？

二、初读课文

1、教师范读。

2、学生自读。

三、学习课文

1、学习第一自然段。

(1)读。

(2)小花猫都去问了谁？

2、成立“找汗特别行动小组”。

(1)任务一：选任务二：读

(2)学生讨论、活动。

(3)检查学习情况。

教师随机指导学习小花猫去向老牛、小马、黄狗、小猪找汗的句子。

(4)任务三：演，演一演小花猫向小动物找汗的过程。

四、巩固练习

动物身上的趣事你还知道哪些？

湖南常德市教学观摩活动教案集