《“小不不”施努策尔》教学设计

一、从作者入手，导入新课

1．介绍作家沃尔夫及他著名的童话小说。用简要语言讲述另一个故事《彩兔》。

2．今天我们学习他的另一篇故事《“小不不”施努策尔》.

二、浏览全文，了解初步大意

课文讲述了一件什么事，用简要的语言概括一下

（一）关注情节

通话中故事情节是最吸引人的地方了，这个故事中哪个情节，让你记忆深刻，能结合具体语句谈谈吗？

1．倔强的“小不不“

2．父母头痛的“小不不“

3．锦囊妙计

4．漏洞

5．月亮的口水

（二）故事续写

母亲将小不不拥抱了又拥抱，那么接下来会发生什么事呢？请你续写《“小不不”施努策尔》.