《山海关》教学设计

教学目标：

知识能力：

1.学习本课生字词语。

2.背诵三至五段。

过程与方法：

自学与交流

情感态度与价值观：

培养学生了解中华民族历史，热爱祖国的思想感情。

教学过程：

一、开课：万里长城是世界的奇迹，山海关是长城的起点，由天下第一关之称。今天我们就来认识它。

二、初读课文，了解大意。

（1）学生自学生字词

①自由朗读文章，画出不理解的词。

②生自由交流不理解的字词

（2）检查自学效果

①出示生词，指名逐词读，评议、正音。

②请生说说生词的意思。

（3）学生轻声试读文章。

（4）逐节指名读文章，师相机指导，是生评议。

（5）四人小组自由读文章，讨论：那些地方读懂了？交流（师生共用）。

三、再读课文，回答问题。

1.作者是怎样赞颂山海关的？由此想到了什么？

2.作者是如何描写山海关的壮观险要的？由此又想到了什么？

四、小结。

（课后反思）