《泼水节的怀念》教学设计

1．我国是个多民族国家，56个民族有着各自的习俗和文化，如侗族的斗牛节，白族的“三月三”，傣族的泼水节等（媒）。今天我们来了解丰富多彩的民族节日之一——傣族泼水节。

2．出示：“泼水节”（媒）

傣族，被称为“水的民族”。傣家人不仅把水视为生命之源，而且对水一往情深。对水的热爱，对水的深情，表达得最热烈的要数一年一度的辞旧迎新，祝福吉祥的节日——泼水节。人们以水祝福，以水消灾，以水净化灵魂。

3．介绍“泼水节”（板书：泼水节、傣族人民）

傣历六月(公历四月中旬)的泼水节，是傣历新年，是傣族人民送旧迎新、互相以水祝福的传统节日。节日的主要活动是浴佛、泼水、赛龙舟、赶摆等。泼水节期间，差不多所有人都湿淋淋的，到处水花飞溅。年轻人敲着象脚鼓，跳起孔雀舞，互相扔掷香包，传递情谊。（媒）

4．出示：“凤凰花”

在傣家村寨中，盛开着艳丽的凤凰花。自由读句子，感受凤凰花的美丽。

我班的女生个个长得就像美丽的花朵，请女生齐读。

为什么傣家红艳艳的凤凰花开得这么美？

5．出示老人说的一段话，请生读；

引读：水泼到草木上，会开出最美的花，是因为……；水泼到花朵上，会结出最甜的果实，是因为……；水泼到人身上，会得到最大的幸福，是因为……。（板书：吉祥、幸福）

完成填空：

这就是傣族人民的民俗习惯。

6。1961年的泼水节与往年一样，傣族人民用互相泼水表达对他人的祝福，其中阿果和阿岩这对兄妹结成同盟，把吉祥和祝福用泼水送出。师生配合读节2、3

纯净的水一盆盆、一钵钵的泼到傣家人的身上，带去了人们美好的祝福，读好红字的语句；请生读；师生配合读

7．我们敬爱的周总理工作日理万机，但他还是在百忙之中，抽出时间在这一年的泼水节，来到傣族人民中间，和傣族同胞一起过泼水节。这动人的一幕正好被一位摄影记者拍下。这就是——出示课题《泼水节的怀念》。（媒）（板书：怀念）

8．自由读课文节4—8，用直线划出描写周总理参加泼水活动的语句

师生配合读节4—8，同学读你划出的写周总理的语句

出示写周总理的三句话，通过反复朗读体会周总理是怎样一个人？

句一：傣家人、迎面泼来——尊重民族传统；欢笑——与民同乐（板书）齐读

句二：示意（解释：表明意思）；笑着说：“你的保镖不错啊！”——平易近人（板书）齐读

句三：舀了满满一钵净水、拉开衣襟、顺着脊梁浇、从头上轻轻浇——尊重传统民族 欢笑着——与民同乐

9．在课文中多处出现省略号，联系上下文，展开合理想象，练习说话：(可选择一个练习)

1）．“小心受凉。”撑伞的人说，“总理……”

2）．阿果心跳得像有头小鹿撞，脸比凤凰花还要红，想说，（……）却说不出来，只是冲着总理甜甜地笑。

3）．阿岩和阿果闭上眼，幸福的热泪和着净水一起流着……

总结：1961年，我们敬爱的周总理来到傣族人民中间参加泼水节，在相互泼水中——尊重民族传统、与民同乐，是多么——平易近人啊（指板书总结）

10．除傣族的泼水节，还有黎族火把节、白族“三月三“、回族开斋节、汉族端午节、侗族斗牛节、维吾尔族葡萄节……

同学们收集了许多少数民族的节日，都跃跃欲试想交流。现在请大家模仿老师的介绍，按节日来历、活动内容、民族习俗来介绍。

先自己练习，再小组交流评价，选出一个节日进行大组交流，要求与众不同

泼水节的怀念

傣族人民——————周总理

吉祥幸福平易近人尊重传统与民同乐