《阳阳和田田》第一课时教学设计

一、教学目标

1、认识14个生字，自主积累词汇。

2、能够正确流利地朗读课文，尤其要读出带有感叹号和问号的句子。

3、了解课文内容，教育学生要珍惜友情，宽容待人。

二、教学重点

1、认识6个生字。

2、了解事情的起因、经过和结果。

三、教学难点

体会人物内心情感的变化。懂得珍惜友情。

四、教具准备

生字卡片、词语卡片、课件

五、教学过程

1、导入。

让学生介绍自己和同桌是谁，并夸一夸同桌的优点。

2、初读课文，整体感知。

(1）自读全文。读准字音。标出自然段的序号。

(2）检查朗读。找几个学生读课文，想一想全文写了一件什么事。然后请同学们评一评读得怎么样。

3、学习课文1---2自然段。

(1）请同学们自读课文，然后说说阳阳和田田为什么闹不愉快了。

(2）请一个同学再读一段。说说你认为田田是个什么样的孩子。你是从哪看出来的。

(3）试着给连忙这个词换一个意思相近的词。

(4）再读这一部分，要突出“不小心”“连忙”这两个词，进一步体会田田当时的心情。

(5）质疑，全班学生讨论。

(6）体会人物的心理活动。

4、学习课文3----6自然段。

(1）学生自读课文，提出不理解的地方。

(2）学生分组讨论，根据上下文分析理解，每个人都要发表自己的意见。

(3）各小组汇报讨论情况。

5、总结全文。

你认为田田和阳阳什么地方做得好，举例说明。

教师板书：珍惜友情，宽以待人。

6、拓展延伸。

在游戏中，阳阳和田田都笑了。想象一下，后来在学习和生活当中他们会怎么样。

7、巩固生字，指导书写。

(1)利用多种形式抽读生字的读音。

(2)交流识字的方法。

(3)口头组词，指导书写。

8、练一练。

(1)我能把字写好看，还会组词呢！

桌（ ）游（ ）戏（ ）

蛋（ ）孔（ ）还（ ）

(2)和好朋友手拉手。

胖乎乎的 嘴

咧开的 圆脸

开心地 问

好奇地 笑

板书设计

5 阳阳和田田

珍惜友情 宽以待人