《一对蝈蝈吹牛皮》教学设计

第一课时

一、激趣导入：3分

师出示两只蝈蝈的图片，同学们，你们认识它们吗？大家看，它们浑身墨绿、长着两根长长的须子，多帅气呀！你知道它们在干什么吗？你想知道它们是怎么吹牛皮的吗？（揭示课题）

二、朗读学习课文，识字：2 5 分

1、朗读、学习课文⑴范读，正音，相机出示各种动物的图片⑵领读课文③指名朗读课文（生可跟读、自由读、分角色读）(4)分角色表演

2、识字：

⑴再读文圈画生字

⑵采用多种方式识字

a ：学习“蝈、驴、鲸”分别出示三种动物的图片师生共同交流资料了解三种动物，并相机进行学习认识、实记生字；

b ：学习“吹、欠”你能做一个吹的动作吗？谁能分析它的结构？实记，吹字还有一个朋友，你们想知道它是谁吗？实记生字；

c ：学习“闲”请同学分析结构，并举例说明带有“门字框”的字（问、闻、闪……）

d ：学习“俩、伸”观察两个字的共同点，同学怎样才能记住它们，说说“单人旁”的字还有什么？

e ：学习“捋”利用“捋胡子、捋头发”等动作帮助记忆；

g ：学习“碰”师先做动作生猜再实记；

h ：学习“须”师讲解关于“须”字的故事，帮助学生理解实记

m ：学习“奔”在生字中还有一个多音字呢？你知道是哪个吗？

(3）注意多音字“俩”的补充学习。

3、再读课文，想想课文告诉我们一个什么道理。

三、巩固训练：1 0 分

1、识字练习（认字卡、认词）

2、多音字训练（给多音字注音并组词）

四、作业、小结：2分

1、师启发总结

2、有感情第朗读课文

第二课时

一、复习：3分

1、朗读课文，说说你知道了什么？

2、认识字词

二、写字教学：25分

1、指导学生仔细观察汉字在虚宫格中的位置，看清汉字的布局，找到关键的笔画。

2、特别示范“须”字。

3、个别学生指导书写（让学生自己学写字，然后评价自己写的字，再修改自己写的字）

三、巩固训练：1 0 分

1、完成课后练习（2）

2、听写生字（同桌间、师生间）

3、听写生词

4、写字比赛完

5、成课后练习（1）

四、总结、作业2分

1、师对学生的写字情况做总结分析，鼓励先进，激励后进。

2、写字作业。