刺猬教学设计

教学目标：

1、学习10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解刺猬的生活习性，体会“我”与刺猬相处的和谐融洽。

教学过程：

一、导入：同学们对刺猬有多少了解？谈一谈。

二、初读课文，整体感知：

1、检查生字词；

2、默读课文，思考：本文主要写了什么？

3、指名回答。

三、精读1——5自然段

1、师：作者在散步时，意外发现了一只刺猬，这无疑是作者的意外之喜。对于刺猬来说，跟作者的不期而遇，意味着什么？

2、学生自由读1——5自然段，然后交流。

3、预计交流内容：刺猬很害怕……相机指导朗读

4、让学生带着体会再读1——5自然段

四、精读6——11自然段

1、师：看着这只可爱的刺猬，作者突然冒出一个念头，用你帽把它带回了家。刺猬被装进了呢帽，在黑暗的世界里，等待它的是什么呢？

2、默读课文，然后交流。

3、作者有是怎样对待他的呢？从中你们体会到什么？相机有感情朗读

五、精读12自然段

1、自由读文，看从文中了解了什么？

2、交流

3、想象一下：作者还会怎样善待刺猬？

六、小结。