《奇怪的树》教学设计

教学目标：

1.看图说话，了解水果的知识，口语交际。

2.看图、说话、交际。

3.仔细观察，发现问题，大胆交际。

教学重点：仔细观察，发现问题，大胆交际

教学难点：仔细观察，将自己的发现与想法说清楚。

教学准备：图片

教学方法：启发式、观察、发现。

教学过程：

一、导入：

同学们，我们大家都吃过许多水果，这些水果有的结在树上；有的长在藤蔓上。你可曾听说过这样的一棵树吗？它上面长着许多不同的水果。（出示图片）这可真是一棵奇怪的树啊！

我们今天来来学习这篇课文。（板书课题）

二、联系生活，促进交际。

1.交流课前了解的有关水果知识。

2.展示课文中所提及的水果及果树资料。

3.游戏：水果换家。

4.句型搭桥，让学生大胆表述。

这是一棵奇怪的树，因为____________________________________。

因为_____________________________，所以我认为这棵树__________。

我认为这棵树并不奇怪，______________________________________。

5.互相评议，充分让学生把自己的想法说出来。

三、创设情境，拓展创新。

1.激趣：出示图片。提问你认为这些图片奇怪吗？为什么？

2.鼓励创新，畅所欲言。

提问：假若你是一位水果专家，你将有什么设想呢？

交流：学生互相说一说。

老师评价，表扬学生。

四、将自己的想法画成一幅图，向同学说一说自己的想法。

五、作业：

大胆地想像一下未来的房子是怎样的？与同学交流。