《我喜爱的植物》教学设计

教材解析

本次习作的内容是《写我喜爱的植物》。教材内容由两部分构成。第一段文字说明了习作的内容和方法，从哪些方面下笔。第二段文字是本次习作的具体要求，并为习作界定了范围，题目自拟。

设计理念

本次习作以学生为主体，以学生的生活为素材。习作内容让学生选择自己喜欢的一种植物，并抓住它的特点写具体。通过描写植物，感受到生活的美、大自然的美，从中受到美的熏陶。

教学目标

1、能选择自己喜欢的一种植物，通过仔细观察，了解它的外形特征及其生长过程，然后把自己观察到的写出来。

2、练习抓住植物的特点写具体，并按一定的顺序写。

3、通过观察与描写植物，受到美的熏陶。

教学重、难点

1、把这种植物的特点写具体。

2、按一定顺序写。

教学准备

让几名学生从家中带来自己最喜欢的花

教学时间

2课时

教学过程

第1课时

一、谈话导入

1、学习完本单元你有什么发现吗？

2、我们了解到不同的植物有不同的特点。你是不是也有自己喜欢的植物呢？谁来给同学们介绍一下？

3、有的同学从家中带来了他（她）最喜欢的植物，我们听他（她）来介绍好不好？（教师可引导学生按照一定的顺序介绍。如：按照生长过程来说，发芽——长叶——开花——结果；或是按照植物的各部分顺序来说，根——茎——叶——花。让学生抓住植物的颜色、形状等特点来说具体。）

4、今天我们就以这几盆花为小组长，你喜欢哪盆就到哪一组，也可以自己一组。写一写自己最喜欢的植物。（板书课题）

二、学习提示，确定主题

1、自由阅读提示，看它提出了什么要求。

2、引导学生交流讨论习作提示，明确习作的范围是什么？

要求有哪些？

3、确定主题

让学生选择一种植物，确定本次习作的题目。（教师给予评价）

4、下面先观察你喜欢的植物有哪些特点？并梳理自己的语言，同桌之间进行交流。

5、找几名学生向全班汇报。

师生共同评价

三、提供例文，揣摩写法

1、自由读例文

《我爱夜来香》

夜来香(花的片断描写)

夏夜，弯弯的月亮升上天空。这时，院子里迎面扑来阵阵的清香味，原来是夜来香又开花了。

它为什么会叫这个名字呢？因为它只有晚上才开放，所以人们给它起了个美名——夜来香。夜来香的叶子是对着长的，它刚长出来的叶子是绿色的，它绿得像碧玉，像翡翠。到了七、八月份，夜来香每天晚上伴着月亮开放。这还有个特点：太阳一出来，花就谢了。第二天又有一批新的花儿伴着月亮开放。它那四片浅黄色的花瓣，杏黄色的花蕊，凑成了一朵朵美丽的小花，看上去淡雅、清秀、散发出一股沁人心脾的花香，使你如醉如痴。它虽不象牡丹花那样引人注目，也不象君子兰那样名扬四方，然而我爱它，它把自己仅有的芳香，无私地送给人们。

思考：作者描写的植物有什么特点？是按什么顺序写的？

2、教师引导学生体会：通过仔细观察，抓住植物的特点，按照一定的顺序来描写了植物的美。

四、整理材料，自由表述

1、提示写法

1)要注意把自己和所写植物联系起来，表达出自己对植物有感情。

2)可以依照例文或学过的《香山的红叶》等文章的写法来写，并尝试运用比喻、拟人等多种修辞手法。

2、学生表述

师生评价

五、水到渠成，独立写作

1、从同学们刚才的发言中可以听出，每个同学都有自己喜欢的植物，哪就赶紧动笔把它写下来吧。相信它会因你的介绍而被更多的人所喜欢。

2、学生自主习作，教师巡视，个别指导。

第2课时

交流评价，合作修改

1、自读修改

让学生先自己朗读自己的作品，并自己先进行修改，做到语句流畅，标点正确。

（教师询问修改的地方，及时给予评价表扬，重在激励学生学会自改的方法。）

2、品读欣赏，师生互评

找修改完的同学读自己的作品，和全班同学交流，由师生共同评议、修改。

（让学生在交流中学会修改，在交流中学会欣赏）

3、誊清习作

4、佳作展示

（把修改好的作品，让学生自己贴在展示台上，体验成功的喜悦）