《汉字家园（一）4》教学设计

教学目标：

1、认识7个生字，会写8个生字。

2、朗读韵文。

教学重点：

学习生字，朗读韵文。

教学准备：

生字卡片

第一课时

一、猜谜游戏，导入新课。

1、同学们都很喜欢猜谜语吧！老师这儿有一个谜语，仔细听好，看看谁猜得又快又准？（大大的，圆圆的，皮儿绿绿的，一刀下去，“咔嚓”一声，瓤红红的，咬一口甜甜的。）

2、今天我们就来学习一首和西瓜有关的小儿歌。

二、图文结合，学习生字。

1、（多媒体出示本课的6幅图）你们看到了什么？

2、仔细观察每一幅图，你能讲一讲每幅图的内容吗？

3、把几幅图的内容连起来讲一讲。同桌互相讲，指名讲。

4、（多媒体出示儿歌）老师范读、领读。

5、学生自读儿歌，找到文中的生字。认读生字。

6、再读儿歌，小组讨论，你读懂了什么？

7、相机学习汉字。分析字形，理解汉字字义。

三、作业。

熟读儿歌。

第二课时

一、巩固所学生字。

为字卡上的字组词。

二、指导书写。

南：第二笔是“竖”；“竖、横折钩”内包着的是“点、撇、横、横、竖”，不是“羊”。

满：是左右结构的字，右边的上边是“草字头”，下边是“两”字。

黑：上边不是“里”。不要把“点、撇”写成横。

尝：是上下结构的字，第一笔是“竖”。

三、活动。

四、作业。

1、书写生字。

2、找谜语，给大家猜。

五、练习。

（一）给带点的字注意。

瓜 园 黑 色 品 尝

（二）数笔画，写笔画。

1、“满”字共有（ ）画，第十一笔是（ ）。

2、“黑”字共有（ ）画，第三笔是（ ）。

3、“尝”字共有（ ）画，第二笔是（ ）。