《习作6》第二课时教学设计

教学目标：

知识技能

根据你选取的材料习作，写家乡与众不同之处或值得骄傲的地方，表达对家乡的爱

过程与方法

通过了解观察积累，联系生活实际，进行习作

情感态度价值观

培养学生的观察、想象和表达能力。

教学重点：

突出家乡的美

教学难点：

内容具体，语句通顺

教学方法：

指导

教学流程：

一、开心点评

1．导入语：

同学们，上节课我们分小组交流了练笔成果，也一起赏析了几篇佳作，这节课我们先分小组对交流的材料进行评析。

2．方法指导：

重点点评习作可供借鉴和修改的地方，学生可畅所欲言，不必拘束，只要是闪光点，就要发现，只要是认为有改进的地方，就提出自己的建议。

3．学生分小组自由点评交流的材料。

二、实践练习

学生进行习作练习，教师巡视指导。

三、指导修改

1．教师指导方法----从以下几个方面进行修改。

（1）是否抓住家乡最有代表性的地方进行描写？

（2）语句是否通顺、连贯？

（3）是否抓住景物特征，描写是否具体？

（4）是否有错别字和标点错误？

2．学生根据以上方法对自己的习作进行修改，教师巡视、指导。

3．学生抄写修改好后的习作。