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《天上一群小白羊》教学设计

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学习目标:

1.能正确朗读儿歌,鼓励学生背诵儿歌。

2.在阅读儿歌中认识生字:“河、才、家、乡”。

3.能认读前鼻韵母un、un 和整体认读音节:yun、yuan会拼读相关音节。

4.学习笔画“弯钩”。

教学重点、难点:

1.阅读儿歌中认识生字:“河、才、家、乡”。

2.能认读声母:un、un,整体认读音节:yun、yuan.会拼读相关音节。

教学过程

一揭示课题

1 媒体出示:草地上走来一只羊。

师:草地上有什么?谁能用一句话把图上的内容说一说,注意发言的声音让大家都听清。

媒体再出示:草地上走来两只羊,三只……一群羊

师:你又看到了什么?谁还会再说?(学生如描述到羊的颜色、样子等,老师要及时肯定。)

师:现在草地上有这么多羊,来不及数,怎么办,谁会说?

2 出示“一群”一词。

师:对!可以用“一群”来描述这么多的羊。当数量很多时,我们可以用一群来说,现在体育馆里人这么多,谁可以用“一群”来说说,我们可以说:体育馆里有一群人。

3 学习“群的结构及音节:

(1)“群”,谁有好办法记住它?你们要仔细听,不会说的同学学着说一说!

“群”是个左右结构的字,左边是君子的君,右边是羊,合起来是群。

(2)出示“群”的音节。

师:字会记了,我们要来学习一个新的本领。

“群”这个字的音节是这样的,听老师拼qún,声母是q,韵母是?这个是我们新认识的复韵母,仔细听,认真看,把音记住。跟老师读ün(生注意口型),四声ǖn ǘn ǚn ǜn,(开滑板车,生齐读)q---ǘn ---qún(开火车读)合起来你发现了什么?(复习标调规则)

4 出示羊姿态图。

师:今天,我们学会了“群”,图上有什么?(图上有一群羊)

(1)这群可爱的小白羊,样子各不相同,这只羊蹲着,其它的呢?你们仔细看看

(学生观察图)老师先来说,你们来接龙:草地上有一群可爱的小白羊,有的蹲着,有的躺着……(生讲完,出示一段话)师小结:这群小白羊真是姿态万千,可爱极了。听老师来读这段话,你们仔细看看!

(2)师:大家看一只小白羊正蹲(dun)在山头上呢!,(生齐读)(生做动作)

(3)它的音节是dun,里面有我们今天要学的一个新的复韵母un(开火车)(生跟读)

(4)un和ün是一对双胞胎,我们来分清楚,带两点的是ün,不带两点的是un!(生读)

5 这群小白羊可真调皮,大家看,他们现在跑哪儿去了?(出示媒体)谁会说?

6 出示课题:34 天tiān上一群qún小xi?o白羊

(1)齐读课题

(2)复习三拼音tiān xi?o:有两个三拼音,自己拼拼看。

(3)巩固群的读音:这个字还认识吗?打个招呼!

二学习儿歌,了解内容

1 听录音,边听边记:小朋友对天上的小白羊说些什么?

师:再听一遍,努力记住,能记住多少是多少!

反馈:同桌之间把听到的告诉对方。

2 出示整首儿歌(后半段变红),这就是小朋友对天上的小白羊说的话。

(1)(才、是)正音:这两个字先拼一拼,注意平翘舌音。(拼音要出示)

才、是借助拼音,读准字音;谁已经会拼了?cai是平舌音,shi是整体认读音节(开火车)

(2)借助“乡”,渗透后鼻韵母ang,师书空。

师:“乡”这个音节跟老师拼。(教师示范拼读音节,学生跟读)

怎么写呢?(书空,小朋友要眼到,手到)

(3)练读儿歌。

师:刚才我们借助拼音读准了字音。谁来读读儿歌?其他同学看屏幕,眼睛跟字跑,听听做到不加字,不漏字了吗?(个别读、同桌互读)

反馈:儿歌中小朋友怎么对小白羊说的呢?(生个别读)

你们学着小朋友的样子读读!(生齐读)

3 (儿歌第一句变红)哪个小朋友读读变红句子?

(个别读)原来跑到天上的是?——云(出示字)

师:瞧!天上有朵朵白云,这些白云千姿百态,让小朋友浮想联翩,看白云真有趣!

(1)学习整体认读音节yun

师:“云”这个字,小朋友早认识了,可我们今天要学习新的本领。这是一个整体认读音节——出示音节(齐读)。

(2)学习整体认读音节yuan

师:想不想再认识一个整体认读音节yuan(出示图),图上有许多圆圆的东西,有圆圆的。有圆圆的。我们要认识这个音节yuan 。

(3)读这两个整体认读音节和它们的四声(开开滑板车)。

4再读课文。

三游戏巩固,拓展练习

1 拼读音节,复习韵母:看图找音节朋友

(1)有了拼音的帮助,我们就能学习更多的本领,(出示音节)这四组音节代

表的是四样东西,他们分别是什么呢?小朋友相互拼拼,会拼的小朋友要多帮帮组内其它同学的忙!

(2)四人小组上台拼。

2 我们来做一字开花的游戏。

(1)乡——生边扩词。

师板书:乡村、家乡、故乡。

(2)听、读一句话。

师:仔细听听老师用这些词语来说一句话。

——我的家乡在无锡一个美丽的小乡村里。这样我们就会用学过的词语讲完整的话了!

出示句子,学生自由读句。

四写字指导

1 复习笔画。师:这是我们学过的笔画“横折弯”。今天要描描的两个字中都有这个笔画。

2 学生自学“没、般”的笔顺,同桌之间相互说说!

没:“横折弯”是第几笔?(五)般:“横折弯”是第几笔(八)

3 学生练习描摹,同桌互评

五课外延伸,拓展阅读

1 听老师读补充的短文。

师:老师根据这首儿歌的内容写了一篇短文,先听老师来读读。

出示这段文字:小朋友们在看天上的白云。啊,天上的白云多像一群小白羊。你看,它们有的蹲着,有的躺着,有的站着,还有的趴着,可爱极了!小朋友们对小白羊说:“小白羊,你们快下来吧!别在天上着凉啊!地上有清清的河水,肥嫩的草儿,地上才是你们的家乡啊!”

2 布置课外作业。

师:同学们回家读给爸爸妈妈听,看清字,注意不加字,不漏字,让爸爸妈妈来评一评。

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