《家》第二课时教学设计

执教班级：一（2）班

教学内容：苏教版小语一年级上册第5课《家》第二课时

教学目标：

1、正确、流利、有感情朗读课文和背诵课文

2、结合插图，理解诗句的意思。运用“什么是什么的家”的句式说话。

教学重点：诵读课文，理解字词

教学难点：理解“我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家”

教学准备：多媒体课件、有田字格的小黑板

教学过程：

一、复习检查

1、认读生字词，相机正音

2、指名分段朗读课文，整体感知。

二、理解感悟，指导朗读。

1、学习第一句。

（1）“蓝天是白云的家”。 出示：蓝天白云图交流、感悟

a、白云的家怎么样呀？ (美)指名读

b、假如你是白云,你心里怎么样啊？多么自由自在，多么快乐呀！谁再来读读？

c、齐读

（2）“树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家”。

“树林是小鸟的家”

a、通过图理解“树林”一词。

b、小鸟在树林里真快乐呀!树林真是小鸟离不开的家!谁来读读？

“小河是鱼儿的家”

你们看小鱼在干什么呢？假如小鱼离开了小河,会怎样呢？我们一起学着鱼儿一边快活地游一游,一边读读句子.指名读、齐读

（3）“泥土是种子的家”。

种子在泥土里发芽啦!咱们一块儿来做做种子发芽好吗？ 指名读、齐读

（4）齐读1-4行.

2、学习第二句。

过渡：白云、小鸟、鱼儿、种子都有了自己的家，我们小朋友也有自己的家，我们的家在哪呢？自由讨论、交流。

（1）多媒体动画演示：看！（地图里图片展览）高山、草原、沙漠、长城，还有小动物。看了这些图片，你有什么想说的？你觉得我们的祖国怎么样？

（2）出示:我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

a、指名读并评价。b、小组读，男女生读。c、齐读

3、齐唱《娃哈哈》

4、指导朗读全文

5、练习背诵

三、延伸拓展

这首小诗写得多美呀！现在我们也来试着做一个小诗人，用“什么是什么的家”句式作诗。

四、指导写字。

出示：云儿

1、分析字形结构

2、范写，学生跟着书空。

3、学生描红。提醒学生写字姿势，表扬姿势正确的学生

五、作业布置