《语文乐园（七）》教学设计

教学目标：

1、朗读12个词语，学会辨认形近字，并能正确书写。

2、朗读比较两组句段，了解句段的不同表达形式，从而体会出不同的表达效果。

3、积累、理解两句名言。

4、指导学生了解并初步掌握、运用“浏览”这一读书方法。

教学重难点：

了解并掌握“浏览”这一读书方法，并以恰当地运用

教学时数：

一课时

教学过程：

一、激趣导入

本单元，我们不仅感受到了科技给我们的生活带来的了巨大的变化，还感悟到了保护环境就是保护我们人类自己的家园。这节课，让我们一起走入《语文乐园（七）》，看看又会有哪些发现与感悟呢？

二、读一读，写一写

1、（课件出示12个词语）生自由读，注意读准字音。，

2、指名读，评价。

3、再读，交流：你发现了什么？

4、指名说：怎样区分这些形近字。

5、拓展练习。

三、读一读，体会句子的不同的表达效果

1、读题明要求。

2、（课件出示两组句段）生自由读。

3、交流：你发现了什么？

4、对比读，体会排比句的表达效果。

5、指导朗读。

6、拓展练习。

仿照文中的广告或遗失启示，写一组排比句，邀请白鹭鸶再到这来。

四、学习浏览的读书方法并运用

1、生默读短文。

2、交流：你从短文中知道了什么？

3 、重点理解：浏览的方法。

4、（课件出示两句名言）生自由读。

5、指名读，正音。

6、运用浏览的方法阅读资料，理解名言。

7、交流。

8、熟读成诵。

五、总结

通过这节课语文乐园的学习，你们都有哪些收获呢？

六、作业

1、认真书写第一题中的12个词语。

2、浏览第23课《心愿》，了解大致内容。

板书设计：

语文乐园（七）

形近字 排比 浏览