《转告》教学设计

教学目标：

1、能听清并记住别人要你转告的话的要点。

2、能简要地、正确的地把要求转告的话说清楚。

3、认识“转告”这项训练和我们日常生活的关系十分密切，激发学生参与听说训练的兴趣。

教学难点：听话时，记住要点；说话时，说得正确、简要。特别是转告时，有时要转换人称，学生可能会感到困难。

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入

方案1：创设情景。

上课铃响，语文老师暂不进班，请其他老师进班级，问学生：“你们班的语文老师呢？”学生：“还没有来，您有事吗？”老师：“请转告你们班的语文老师，下午一点半在会议室开会，请他带上纸笔准时参加。谢谢！”

（1）当学生七嘴八舌转告时，揭题：转告

（2）生活中碰到过这样的事吗？教师简介“转告”。

方案2：出示：转告

（1）请学生说说对“转告”的理解。什么是转告？重要吗？

（2）让学生说说这方面的经历，谁要你转告什么话。

谈谈体会与经验。

二、怎样学会转告。

1、看短文。

说说读后感受：

在这个故事中，谁请谁转告什么话？

他是怎样向妈妈转告的？

为什么妈妈晚饭后只能去东街找沈叔叔问个明白？

2、教师小结重要性。

（小事转告不清，会增加麻烦；大事转告不清，更加糟糕。）

三、明确转告要求。

1、自学课文第二部分，整理要点。

讨论后要明确3点。（板书）

a、要听清、记住别人要你转告的话。

（特别是事情的时间、地点以及有关的人、物的名称、数量等。）

b、要有礼貌地听别人要你转告的话。没听清的地方，要问清楚。

c、转告时，要转换人称，话要说得简明扼要。

四、听录音，练习转告。

1、录音：《邻居转告李峰》

（1）听第一遍录音，说说王敏对邻居说的话。

例：阿姨，原来我和李峰约好，请他买两张星期天下午的《开国大典》的电影票，可是，我妈妈已经给我们买好了两张星期六晚上六点半的电影票。所以，星期天的电影票就不用买了。请您转告李峰。对不起，麻烦您了，谢谢！

（2）听第二遍录音，说说邻居转告李峰同学的话。

例：李峰，王敏来找过你了，你不在。她要我转告你：她的妈妈已经给你们买好了两张星期六晚上六点半《开国大典》的电影票。原来请你去买两张星期天的票，现在不用买了。

2、录音《李伯伯转告胡老师》

（1）讨论：李伯伯接到一个什么内容的电话？

（2）指名说说李伯伯转告胡老师的话。

例：胡老师，你女儿幼儿园来电话，你在上课所以没请你接听。你女儿病了，已送进人民医院观察室，病情不太严重，请放心。下班后请你直接去人民医院接你女儿回家。

五、根据学生创设的生活情境，上台表演，练习转告。（自由组合）

板书设计：

转 告

听话时——听明白、记住要点（时间、地点）

说话时——简明扼要、转换人称