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《我们都来研究“姓”》教学设计

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教学目标:

通过对“姓”的研究,使学生加强对中国传统文化中“姓氏”的兴趣和了解更多相关的知识。

重点:加强对中国传统文化中“姓氏”的兴趣和了解更多相关的知识。

难点:加强对中国传统文化中“姓氏”的兴趣和了解更多相关的知识。

关键:了解中国传统文化中“姓氏”更多相关的知识。

课时:一课时

教具:有关姓氏的资料

学具:查找的资料

相关知识点:了解中国的姓氏

教学突破点:了解相关的知识。

教学流程:

一、导入

同学们,今天我们的调查上首先要进行一个调查活动。调查我们班级同学的姓氏。

1、教师示范,学生仿照进行调查。

教师先做个示范吧。“我姓( ),姓( )的同学请举手。”好,姓( )的共有( )人。谁能像老师这样来进行调查?先在表中找到你自己的姓,然后问问大家。

2、将本班的姓氏调查表补充完整。

二、扩展

1、说说你知道的和你同姓的名人。

2、讲关于姓氏的故事。

《百家姓》为什么拿“赵”姓开头?

3、复姓的介绍

4、中国人、外国人姓氏的比较。

三、总结:

本节课你有什么收获。

特色作业设计:

回家把有关姓氏的故事讲给家长听一听。

板书设计:

我们来研究姓

我姓( ),姓( )的同学请举手。”好,姓( )的共有( )人

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