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《练习6》教学设计

新学网 > 语文 > 浙教版四年级上册语文 > 浙教版四年级上册练习6 > 浙教版四年级上册练习6教案设计

一、教学目标:

1、初步学会用确定难查字部首的方法查字典;能正确拼读音节,根据音节写出学过的词语;能很据意思写出学过的成语。

2、能仿照例句改写句子,使句子的意思表达得更具体;能用“各式各样”、“仍然”造句。

3、能用看题目推想文章内容的方法读懂短文。

二、课时安排:2课时

第1课时:完成1—3题

第2课时:完成4—6题

三、教学过程:

第一课时

1、查字典。

(1)读懂题目的提示语,明确三种方法。

查起笔。

查中间。

查本身。

(2)指导学生按第(1)题括号中的部首查字典,然后讨论归类。

(3)运用上述方法确定第(2)题中8个生字的部首,然后查字典,在括号里注上拼音。

(4)检查反馈。

2、看拼音写汉字。

3、理解成语。

(1)读懂意思。

(2)回想成语。

第二课时

1、照样子改写句子。

(1)指导读例句,

把“很急”改成“急得怎么样”。

(2)改写。

2、造句。

○学会变换句式。

○把句子尽可能写具体。

3、阅读。

(1)读懂题目的提示语。

(2)读短文。思考短文后的两个问题。

(3)回答问题。

看清题目,是“争论的结果”。

(4)明白了什么?

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