《回忆爸爸》教学设计

教学目标

1 正确、流利、有感情地朗读课文，品读最让人感动的部分。

2 把握文章的主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚。

教学准备

师生共同搜集海明威的相关材料。

教学设计

一、介绍作者，激发兴趣

1 读题，引入课文。

2 看“课文链接”，了解海明威的生平，介绍其在文学史上的地位，引起学生学习的兴趣。

二、初读课文，感知内容

自由读课文，边读边思考课文写了一个怎样的故事。（检查初读情况）

三、细读课文，理解讨论

1 爸爸在写作上给了“我”哪些指导？自由读课文的第二部分。

2 从爸爸对“我”的写作指导中，你得到了哪些启示？联系自己的学习经验谈一谈，议一议。

3 读课文的最后一部分，想想开头和结尾有什么关系？这样写有什么作用？

四、完成练习，拓展升华

1 完成课后第2题。

2 根据课后第1题的要求写一个小练笔，回忆一下自己的写作经历。

板书：

回忆爸爸

不能忘怀 鼓励与指导 常常想起