《说说我自己》教学设计

教学目标

1、培养学生会以介绍自己为题，进行口语交际

2、抓住自己的特点来说，要说真话

3、听的同学要注意听别人介绍，并能进行评价

教学重点

培养学生抓住自己的特点向别人介绍

课时安排

1课时

教学过程

一、激趣导入

同学们喜欢看《超级宝宝秀》吗？今天老师就把《超级宝宝秀》请到了咱们班，想不想去看看？[播放录象]

师：看完了《超级宝宝秀》两个片段，谁来说一说这些小朋友在表演之前先做什么了？

生：自我介绍，介绍我自己

师：非常好！那同学们想不想向别人介绍一下你自己呀？

生：想

二、游戏进入

在同学们介绍自己之前，我们先做一个游戏，猜猜他（她）是谁？[出示课件]

1、他个子不算太高，一双炯炯有神的眼睛，学习成绩很优秀，而且，他很爱帮助别人，喜欢打乒乓球，最近还参加了乒乓球队。（王新宇）

2、她的座位在班上是第一桌，浓浓的眉毛下面长着一双机灵的眼睛，头发短短的，但做什么事都很认真。（潘婷）

3、他和我们相处的时间不是很长，做什么事都有些不好意思的，但是，他上课听讲很认真，值得我们学习。（刘旭）

4、她天生爱笑，只要一说话就先笑，天天扎两个小辫子，头发有点卷，样子很可爱。（潘宇凤）

5、大大的眼睛，总是一眨一眨的，个子不高，好像是够不到课桌，上课总是爱跪在凳子上，她非常喜欢跳舞，还有一张穿格格服装照的照片。（赵静）

6、要说她的长相，就一个字——小，眼睛小，一笑就成了一条缝，耳朵小，真像一个小元宝。（马新月）

师：看来同学们之间都很了解，哪位同学能说说谁最了解你们？

生：老师，父母，自己

师：说的太好了，只有自己最了解自己了，又有谁说说自己在什么方面和别人不同呢？

生：声音、长相、爱好、性格、优点和缺点等

师：这么多和别人不一样的地方，你愿意向《超级宝宝秀》的小朋友一样介绍你自己吗？我们也超级秀一把。

三、秀出自我

1、教师提醒，先想一想要怎样想别人展示自己，都想向别人介绍自己的哪些方面

老师给同学们一点点才提示[出示课件]

2、同学之间交流

3、同学自我介绍

四、争做小评委

1、学生点评

2、教师点评

同学们说的非常好，但说的时候，要注意组织好自己的语言，把一个完美的你展示给别人。

五、拓展迁移

同学们，你们愿意将自己展示给更多的小伙伴吗？那么就拿起手中的笔把你所说的记录下来，为我们的班的《网络作文》增添一点风采。