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《昨天,这儿是一座村庄》教学设计

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教学要求

1.理解诗句意思,了解特区发生的巨大变化,体会改革开放政策的英明正确。

2.有感情地朗读课文。

教学重点

1.了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。

2.指导朗读课文。

教学难点

懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。

教学时间

2课时。

教学准备

投影仪。

教学过程

第一课时

一、教学内容:

初读诗歌,分析第一部分

二、预习课文,了解内容

教学时先让学生自己预习,在预习时告诉学生一些有关改革开放和特区的内容。这首诗就是反映改革开放以来,我们祖国所发生的翻天覆地的变化。人们告别了昨天的贫穷落后,赞颁今天的幸福生活,更加展望光辉灿烂的明天。把这首诗读一读,想想改革开放给农村带来了哪些变化。

教师紧扣课题,设疑导入。

三、指名朗读课文,读课后思考题

四、读课文,说说每小节的意思,哪几小节联系紧密

引导学生分节朗读,在说出节意的基础上将课文分成三部分。(出示投影片)

(一)第一部分:(1~2自然段)改革开放前,农村贫穷落后的模样。

(二)第二部分:(3~7自然段)描写了特区奇迹般的变化。

(三)第三部分:(第8自然段)点出特区飞速发展的原因。

五、重点分析讨论第一部分

(一)理解:

1.渺茫:因遥远而模糊不清。

2.晨曦:清晨的阳光。

(二)昨天,泛指改革开放前。展开讨论,生活多少年来一个模样说明什么?

说明人们只能沿着一种模式生活,对外面的世界没有一点了解,过的是一种传统的封闭的生活。

进一步理解,现代文明在这里无从谈起,是那样“遥远、渺茫”。展开讨论。

即使起早摸黑地干活,还是难以温饱,妇女依然围着锅台转,人们吃的是溪里的水。这一切都说明:贫穷落后困扰着人们。(三)指导有感情地朗读。

这一部分写的是昨天农村的贫穷落后,并点出了人们观念的陈旧和保守。读时语调要低沉,注意停顿的长短、语气的轻重。

六、老师小结第一部分内容

第二课时

一、教学内容:

分析诗歌的第二、三部分,体会改革开放政策的英明正确

二、分析诗歌第二部分

(一)自己默读,想:今天的特区新城又是什么样儿的?课文是从哪几方面讲的?

学生自己动手划出来。

高速公路厂房儿童乐园

开卡车运送办厂学习娱乐

这是从社会环境和人的变化两方面来讲的。

理解:

1.边陲:边境。

2.遨游:漫游。

3.焕然一新:形容有光彩。

(二)组织学生讨论社会环境的变化。

农村变成了城市,高楼大厦林立,公路纵横交错,马路宽而美。

文化娱乐设施,城市建筑相配套。

城市整洁美观,似花园仙境。

(三)讨论人的变化诗文是怎样表现的?

紧张高效的工作,健康充实的文化生活。

仪表到心灵都焕然一新。

(四)教师小结第二部分内容。

三、分析诗歌第三部分

讨论:为什么会有这样的变化?

改革开放插上翅膀开辟美好的远景

点出了变化的原因,(打出投影片)

改革开放政策好。

由学生总结出第三部分内容。

四、指导朗读

这两部分要读得很欢快,表达出内心的喜悦,歌颂党的开放政策给人们带来的繁荣幸福。

五、联系切实体会,说说改革开放以来,你的家庭发生了哪些变化

住房、家用电器、生活水平等。

六、总结全文

这首诗歌赞颂了什么?

党的改革开放富民政策好。

板书设计

12.* 昨天,这儿是一座村庄

昨天────→今天

生活一个模样高速公路

贫穷落后厂房幢幢

遥远渺茫欢声笑语

焕然一新

改革开放繁荣幸福

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