《新年的礼物》教学设计

【教学目标】

1．认识3个生字。

2．积累相应的词语。

3．默读课文，朗读课文，理解课文内容。

4．体会小学生努力学习、积极进取、奋发向上的愿望和感情。

5．学习复述课文。

【教学过程】

一、复习导入。

我们已经预习了第7课《新年的礼物》。现在我们来认识课文里的几个生字，并且理解一些词语的意思。

1．学习生字：皱，注意左右结构；督、墨、誊，注意上下结构。

2．理解词语：不兴、皱巴巴、督促、闷声不响、清秀、临近、分明。

二、学习课文。

1．默读课文。

边读边想，课文讲了一件什么事情？

2．讨论回答。

苇苇送给老师的新年礼物是什么，她为什么要送这样的礼物？

课文中“新年到了，苇苇分明也长高了”这句话，有什么含义？

三、复述课文。

1．朗读课文，进一步理解和记忆课文内容。

2．学习复述课文。

指导复述方法，要求学生先学着自己复述，再同桌或小组互相复述，然后在班上交流。

四、课上练习。

1．“词句活动室”的“组词”。

2．“词句活动室”的“听写”。

五、课后练习。

1．“语言直播厅”的听说实践活动。

2．在复述好课文的基础上，收集校园里发生的感人故事，说给大家听。