《激光》教学设计

教学内容：教科版小学语文五年级下册第十三课。

教学目标：

1、正确流利有感情地朗读课文。

2、指导学生朗读课文，抓住文章要点，激发学生对科学事业的崇敬与热爱。

3、在阅读中体会作者使用的表达方法，积累词句。

教学重、难点：

1、了解激光的特点和用途。

2、学习作者的说明方法。

教具：激光材料、小黑板

教学课时：2课时

教学流程：

第一课时

一、导入新课：

1、同学们你们知道什么是激光吗？（生回答：激光是一种人造的光，是最亮的光）。在我们的生活中激光的用途非常大呀，今天就让我们一起走进激光的世界，去探索一下激光的奥秘，好吗？

（板书课题：13、激光）

二、初读感知：

1、指导学生自由读课文共分几个自然段：7个自然段。

2、指名分段朗读课文，思考每个自然段写的是什么？

三、理解课文：

1、快速浏览课文，把课文分成四段。

2、详细研讨：

第一段（第1、2自然段）：写激光的方向性、亮度和它在军事上的应用。

第二段（第3—5自然段）：写激光被集中到一点产生高温成为最快的刀。

第三段（第6自然段）：激光在测量方面的应用。

第四段（第7自然段）：概括写激光的其它用途。

四、总结全文：

再读课文，感受作者是怎样写激光特点和作用的。

板书设计：

13、激光

1、什么是激光？

2、特点

方向性强，集中定向

亮度高，产生高温

3、用途

途军事上

工业上

测量上

医学