《语文七色光一》教学设计

课题 语文七色光一

教学目标

1、要词句训练中，抓特点，找规律，培养语感

2、积累谚语，体会谚语中包含的道理。

3、了解民间文学的特点和多种形式，热爱民间文学。

4、按要求搜集资料，在搜集中培养分工协作的集体精神。

教学重点

在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感

教学难点

在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感

教学流程

一、引入：

1、直接出示目标。

2、自学提示：独立练习或与他人合作交流学习。

3、学生自学：学生自学，教师巡视指导

学生汇报，检查自学效果（含讨论）。

二、日积月累

1、自读自悟。说说自己读懂了什么。

2、小组交流自己的收获

3、说说自己收集到的谚语请学生在小组内熟读这些谚语。互相学习。

三、知识窗：

请同学们自由读读这些短文。从中你学到了什么？了解了什么？

四、收集资料收集谜语，谚语，歇后语。

五、当堂作业：基础练习

a 、形近字组词第一组的词语小组内四个人共同完成，看哪一组完成的快。第二组同学自己独立完成

b、读两组句子给句子排序要在语境中体会词语的意思，然后排序。

五、全课总结：

谈学习本次学习语文七色光一的所得。

六、作业

15页的1、2题