《小露珠的梦》教学设计

教学目标：

1．认识8个字，会写8个字。参照”我的词语库”自主积累词语。

2．通过多种形式正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的内容。

3．在有感情地朗读的基础上感悟小露珠的坚强与执著。

4．正确认识小露珠变为水蒸气、变为雨点、落入小溪、流入大海的过程。

教学重点、难点：

1．认识8个字，会写8个字。

2．在有感情地朗读的基础上感悟小露珠的坚强与执著。

教具准备：

1．多媒体课件。

2．太阳、小露珠头饰。

教学过程：

一、激趣导入

二、整体感知

1．质疑：

小露珠的梦到底是什么呢？

2．自由朗读。

3．交流。

三、品读

1．读中感悟大海的美。

(1)提问：小露珠为什么会想去大海看看呢？

(2)课件出示句子。

(3)指导读。

2．读中感悟小露珠的坚强。

(1)闭上眼睛，一望无际的大海仿佛就展现在我眼珠也想去看大海。

(2)课件出示对话。

(3)各种形式读。

3．分角色朗读课文1到7自然段。

四、了解小露珠的变化过程

1．体会小露珠在变化过程中遇到的困难。

2．想一想小露珠是怎样到达大海的。

3．交流板书。

五、拓展延伸

小露珠来到大海，会看到些什么？会说些什么？

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