江河湖海起波浪教学设计

一、导入

1.同学们，今天老师给你们带来了一首小儿歌，请你自己读读儿歌的题目。

2.谁发现了，这些字有什么特点？（有好几个字都带有“三点水”）

3.你们真会观察！“江、河、湖、海、波、浪”这几个字都带有相同的偏旁——“三点水”。（出示红色偏旁卡片）它是我们的老朋友了，还记得它怎样写吗？（书空）

4.“三点水”是偏旁，（出示词卡：偏旁）谁来读读这个词？

5.这个老朋友我们都记住了，还有一些老朋友可不能忘啊！

（复习：可、工、也、皮、良、每、羊）

6.三点水和大家做了朋友，它可高兴了，想带大家到它的家乡去看一看，你们想去吗？我们快坐好和它一起出发吧！

二、看图感悟

1.（出示课件）你们看，这是一条大江，江水多么清澈啊，这个字就念“江”；这是一条宽阔的大河，河水弯弯曲曲的流向远方，这个字就是“河”；谁知道在古代“江”“河”分别指的是哪条江、哪条河？

那我们看一看长江和黄河在我国地图上的位置，这条弯弯弯曲曲的就是长江、上面这条像个“几”字的就是黄河。

谁想告诉大家你还知道我们祖国有哪条江、哪条河？（指名说）你们知道的真多，三点水还要请大家欣赏一下祖国美丽的江河（观看）。

刚才我们看到的谁记住了，那谁能读读这个词？

（翻读词语：长江、江河、江面、小河、河水、河边、河面）

2.刚才我们看到了三点水的家乡——江河，你们知道江河最后要流入哪里吗？（指名读词：海洋）快看看海里有什么呀？（读词：鲸鱼）

这一层层雪白的是——波浪（指名读词：波浪）你在哪见过波浪？你们喜欢大海吗？三点水想带我们到神秘的海底世界去看一看，你们一边看一边想，海里有什么、有什么、还有什么？

（指名说句子：海里有……）谁能读读这个词（翻读词语：海洋、大海、海面、海浪、波浪、浪花）

3.大海有的时候波涛滚滚，有的时候海浪滔天，湖水跟它比起来可就平静的多了！你们看这就是一个湖，它就像一面大镜子，这个字就是“湖”。你们看，这是……其实我们北京有许多公园里都有湖，象北海公园里就有一个湖，天气暖和了许多人都到那里去划船。谁还知道我们北京哪些公园里有湖？（指名说）

这个字谁认识了？（翻读词语：湖水、湖面、湖边、太湖）

4.比起湖来，池塘可就小得多了，你们看谁生活在池塘里呀？（读词：蝌蚪）（翻读词语：池塘、小池、水池）

5.小结：刚才我们跟三点水一起游览了它的家乡，我们看到了三点水的家乡在江河、在海洋、在湖泊、在池塘，哪一处都是那么美！你们喜欢吗？下面我们一起来欣赏一下三点水家乡的小儿歌！（听录音）

三、学习本课“三点水”的生字：江、河、湖、海、波、浪、池、洋

1. 我都看出来了，你们已经喜欢上这首儿歌了，快打开书37页，自己读一读。（自己读）

2.儿歌当中藏着好几个带有三点水的字呢，我们比比看谁能找到这些字，和同桌小朋友说说这个字是由谁和谁组成的，看谁找的最快、说的最好，一会儿请他告诉大家。

3.汇报学习，指导书写。

1）学生利用笔画跟随书空。

2）教师重点指导，范写。（海、起）

3）学生动笔写一写

4.回读课文（书上的小蝌蚪和鲸鱼都夸你们自己学的真棒！）

四、总结（略）

板书设计

3.江河湖海起波浪