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《梦圆九天》教学设计

上海市闸北区第二中心小学 程赟

新学网 > 语文 > 沪教版五年级下册语文 > 梦圆九天 > 梦圆九天教案

认知目标:

1、能在阅读过程中读准“人头攒动、浩淼”的读音,并理解“人头攒动、浩淼、喷薄而出”等词语的意思。

2、初步理解“飞船发射成功离不开几代航天人的艰辛努力”。

3、理解课题“梦圆九天”的含义。

情感目标:

通过初步理解“飞船发射成功离不开几代航天人的艰辛努力”,激发学生的爱国情感。

技能目标:

通过查询资料,体会课文含义。

教学过程:

一、录象导入。

1、观看录像(播放录像:神州升天)。

2、交流观看录像后的感受。

3、体会杨利伟登舱时的心情。

师:对呀,“神州”五号发射成功的日子,是我们中华民族飞天梦想成功的日子。今天我们就来学习22课《梦圆九天》。

4、出示课题,齐读。

师:古人用九来表示最大的数字,你能说说带九的词语吗?

九天就是指天的最高处。梦圆九天就是指圆了上天的梦。

二、整体感知。

师:课文就描写了这一激动人心的时刻,请大家读通课文,读准字音,圈出不理解的词和句。

1、学生自学

2、交流自学情况

(1)正音(板书:人头攒动、浩淼等)

(2)质疑(板书学生提出的问题)

三、深入研读。

1、再次观看录像。

师:你们激动吗?哪个时段你最激动?

2、选择你觉得最激动人心的一刻,通过自己的朗读,让大家感受这是一个激动人心的时刻。

3、交流朗读。(随机媒体演示,辅助学习)

倒计时的时刻:

①指名读。

②师生一起倒计时。

飞船升空的时刻:

①指名读。

②朗读评价。

③齐读。

发射成功的那一刻:

出示11节,教师引读。

4、借助资料,学习11节,解疑。

①师:那幸福的回忆是什么呢?让我们借助资料来解决这个问题。(通过“课堂发言记录”系统统计结果,选定一组同学直接上网查询相关网站。)

②小组交流。(随机媒体演示,辅助学习)

③师:是呀,无数航天人为了这一刻,默默地努力着,奉献着,在飞船升空的那一刻,一切的付出都化成了幸福的回忆。他们都是航天英雄,是杨利伟叔叔的坚强后盾。当杨利伟叔叔凯旋归来时,如果你是杨利伟叔叔的儿子、妻子、同事或上前献花的一名少先队员,会说些什么呢?

④学生自由发言。

四、再解课题。

①师:其实,飞船升空这不仅仅是航天人的梦想,这更是炎黄子孙几千年来的共同梦想。

现在你了解梦圆九天的含义了吗?

②学生交流。

③师引读:2003年10月15日,中国航天腾飞的乐章又一次奏响了,中国用自己的飞船将中国的航天员送上了太空。中华儿女在浩淼的宇宙中大显身手!(媒体逐字出现这段话)

④让我们一起再来读读课题。

该课在全国第九届信息技术与学科整合课堂教学评比中荣获一等奖。

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