《我最喜欢的景物描写》教学设计

教学目标：

1、能有调理地把自己最喜欢的景物叙述清楚并能说出喜欢的理由。

2、培养学生善于思考的能力。

3、是学生敢于交际和评价。

重难点：有条理地阐述喜欢的原因，发表自我的见解与感受。

教法：讲授法

学情分析：指导学生观察身边的美景，但个别学生不会选材。

流程：

一、谈话导入

淙淙的流水，青翠的山林，亭台楼阁，名山大川，这些美丽景致总会激起了人不一样的情怀。我们已经读过许许多多描写景物的诗人，谁能说说，每次独到这样的诗文，你的心中有什么感受？

二、激发情感明确要求

启发：是啊，美的诗文能让人身临其境，让人身心愉悦，给人莫大的享受。

1、交待自己所读的诗文题目

2、说说诗文描写了什么景物？

3、举例说说你为什么喜爱这样的景物描写？

三、学生回忆，理清思路，自己述说

一、小组互相交流

二、全班交流，师生评价

1、有自己的见解

2、声音洪亮

四、总结：

本文要表达自己真实的感受，抒发自己的真实的情感。