《不拘形式地说写见闻》教学设计

课前，老师已经让大家留心周围的生活变化了，你们对准备的材料会整理吗？应该习作指导课

题目：不拘形式的说写见闻。

目标：

1.关注生活体验，学会从自己的生活经验中捕捉习作素材。

2.能把生活中的见闻说清楚，明白，注意突出感受深刻的部分。

3.学习表达对事情的看法和感受。

重、难点：有条理.有重点地把生活中的见闻写清楚，并适当表达对事情的看法，表达出真情实感。

教学过程：

一．导入

二．怎样进行表达呢？

借助于我们学过的第一板块的课文，学习他们的写作方法，对我们的习作会很有帮助的。那么，请同学们回忆一下，我们第一板块学习了哪几篇课文，所表达的主题是什么，有哪些好的地方可以借鉴呢？（指名回答）

三．交流见闻

1. 正是因为我们每天都经历一些事情，有一些感受，才有了对美好生活的向往和追求，这节课我们就来写一写生活中的见闻。

2. （板书：见闻）什么是见闻？谁说一说？怎样写见闻？继续板书：不拘形式的说写

3. 无论是说还是写，都要注意这两点小要求，其实，在写其他作文的时候，都应该注意这两点，（板书：1内容真实2感受独特）

4. 确定了写作要求，我们从哪几方面来进行写作呢？

5. 确定了写作要求，我们应从哪几方面进行写作呢？请同学们看这几幅图，先说看到了什么，再说由这几幅图想到了什么。

四．例文解析

1.请同学们打开书，看书中给我们提供的另外几幅图片，说说图上内容。现在老师以最后一幅图片为例，来赏析一篇例文。

2.指名读文。

3.谁来说一说，你觉得这篇文章哪里比较好，好在哪里？

4.师小结。

五．动笔写作

1.请同学们根据我们今天的学习，把你自己的见闻写出来。

2.指名读习作。

六．师小结

板书：不拘形式的说写见闻

要求：（1）内容真实

（2）感受独特