《猜猜看》教学设计

教学目标：

1、培养学生表达的兴趣和欲望，培养表达能力。

2、能清楚地介绍自己的想法，并能够抓住同学的特点介绍。

教学重点：

能清楚地介绍自己的想法。

教学过程：

一、激趣导入

同学们，今天我向大家介绍一位老朋友，她就生活在我们中间，谁平时观察得仔细，谁就能最先猜出来。

下面请大家把可爱的小耳朵竖起来：

个子不高，身体较瘦，梳着个马尾辫，脸白白净净，平时爱穿浅黄色衣服，写着一手漂亮的字……她是谁呢？

二、相互交流

同桌间相互描述，看谁猜行准。

要求：

1、首先要确定你平时观察最仔细、最了解的同学。

2、一定要抓住特征或特点，如他的样子、爱好、特点、习惯……说清楚。

3、不能说出他坐在哪儿，姓什么？

4、语言要简练，吐字要清晰，猜的同学要认真听。

三、说话练习

各组选一名同学到前面描述，大家猜。

注意：其他同学不许接话、抢话，要学会倾听。

四、课后作业

1、向爸爸、妈妈描述亲属的样子、特点。请他们猜。

2、把课堂上描述同学特点的句子写在日记本上。