《ü》教学设计

教学目标

1 学会单韵母ü和音节yu。读准音，认清形，能正确书写。

2 掌握ü、yu的四声。

3 利用教材的情景图和儿歌激发学生学习的兴趣，感受学拼音的乐趣。

课前准备

ü和yu以及带调ü和yu的卡片，画有四线格的小黑板，教学挂图。

课时安排

1~2课时。

教学过程

一、复习i、u以及yi、wu的四个声调

二、看图激趣，导入新课

1 观察情境图：小兔田田介绍这是他的家，你喜欢这个地方吗？能说说你的想法吗？(学生讨论交流)

2 谈话导入：春天多美啊!你看燕子回来了，细细的春雨在天空飘着，绿绿的禾苗快乐地喝着水。一阵春风吹来，河水轻轻地摇呀摇，把一群小鱼送来了，他们和青蛙唱起了歌。

三、学习单韵母

1 小鱼的鱼就是单韵母ü的读音。

2 老师示范发音，学生看老师的口型：扁圆嘴巴üüü。

3 学生模仿发音，齐读，个别读。

4 给ü带上四个声调，请学生试读，跟老师读，然后打乱四个声调顺序读。(集体读、个别读)

5 用ü的四个声调组词，随机在图上贴上带调的ü。

四、儿歌诵读表演

1 出示儿歌，小兔田田问大家认识哪些字。田田范读。

2 田田教读，学生跟读。

3 学生练读(个人读、小组读、表演读、全班齐读)。

五、指导书写

1 出示图一，同桌观察图，讨论怎么记住(图形记忆、指拇游戏等多种方法)。

2 观察ü在拼音格所占的位置。

3 老师在拼音格中板演ü，学生边看笔画笔顺边书写。

4 学生练习书写，先描红，再仿写。

六、学习音节yu

1 小兔田田讲故事：今天是小鱼的生日，好朋友们好像都忘了这件事。到了晚上，小鱼伤心地哭了起来，流着泪跑回家。刚一进家门，小伙伴们忽然出现在他面前，唱起了生日快乐歌，还送给她一件特别的礼物——漂亮的新衣服!小鱼穿上这件漂亮的衣服不哭了，高兴地笑了!

2 认读音节yu，用顺口溜帮学生记住ü上两点省写的规则：小鱼见到漂亮衣，擦了眼泪笑嘻嘻，擦干眼泪还读ü。

3 练习读yu的四个声调，分别用yu的四个声调组词。

4 在儿歌中把音节yu找出来，再读儿歌。