《名人研究》教学设计

第一课时

教学目标：

1.通过本次活动让学生对语文学习方法有一些初步的认识，激发学生对语文学习的热爱。

2.通过活动让学生掌握一些活动策划、组织的方法，掌握一些整理信息材料的方法。

3.提倡互帮互学的优良学风。

教学重点：

通过活动让学生掌握一些活动策划、组织的方法，掌握一些整理信息材料的方法。

教学难点：

通过本次活动让学生对语文学习方法有一些初步的认识，激发学生对语文学习的热爱。

教具准备：

1.搞好主题研究动员谈话。

2.做好学生学习现状的调查分析。

3.备足活动的相关材料。

教学过程：

一、回顾课文内容：

回顾本组课文中的内容，你有什么感受？很多幽默发生在名人身上，让我们感到了名人更加伟大。

二、揭示课题：

1、本节课我们就来研究名人，首先请同学们根据自己所收集的资料，自愿组成小组。

2、请同学们在小组内交流你搜集材料的来源和材料的内容。

3、全班交流：

三、总结：

你有什么新的收获？

板书设计：

名人研究

图片 故事 电影 资料

教学后记：

第二课时

教学目标：

1.通过本次活动让学生对语文学习方法有一些初步的认识，激发学生对语文学习的热爱。

2.通过活动让学生掌握一些活动策划、组织的方法，掌握一些整理信息材料的方法。

3.提倡互帮互学的优良学风。

教学重点：

通过活动让学生掌握一些活动策划、组织的方法，掌握一些整理信息材料的方法。

教学难点：

通过本次活动让学生对语文学习方法有一些初步的认识，激发学生对语文学习的热爱。

教具准备：

1.搞好主题研究动员谈话。

2.做好学生学习现状的调查分析。

3.备足活动的相关材料。

教学过程：

一、回顾上节课内容：

上一节课，我们对名人进行了研究，这节课我们要根据所搜集的资料来制作“名人资料卡”。

二、研究活动方案，拟定活动提纲：

1、先在小组内商量活动方案。

2、全班交流：

3、全班交流：

名人姓名：国家：

资料来源：

内容摘要：

三、小组内活动：

四、全班展示：

评选最佳“名人资料卡”

五、总结：

你有什么新的收获？

板书设计：

名人研究

名人姓名：国家：

资料来源：

内容摘要：

教学后记：