《谁敢试一试》写字课教学设计

教学目的：

1、掌握左右结构、上下结构、半包围结构字的特征及写法，培养学生良好的书写习惯。

2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。

教学重、难点：

掌握本课生字的写法并能灵活应用。

教学用具：

课件、卡片。

教学过程：

一．认读本课生字。（课件出示）

（1）自由读指名读。

（2）齐读。

（3）用字组词选词造句

二．学写生字。

（1）左右结构的字。

1、出示小黑板：耿浓猛插

2、齐读，这几个字的字形各有什么特点？

根据学生的回答归纳：

这些字都是左右结构的，写时要注意左窄右宽，字形长方，右旁写紧凑些。

3、出示小黑板：犯阻

说说这些字和上面的四个字有什么不同？

都是左右结构的字，但写时左右相等，“崎”要左小右大

（2）上下结构的字。

“葫芦”字上下均扁宽，笔画要写舒展，字形稍长。

（3）上中下结构的字。

“攀”都是上中下结构的字，写时要上扁窄，中宽，下稍宽，中托上盖下。

（4）半包围结构的字。

“麻递”字是半包围结构的字，字形窄长，被围部分向右突出。

三、学生练习写，教师指导。

四、学生作品展评

五、总结