《语文乐园一》教学设计

第一课时

教学目标:

认,写同偏旁的字.

规范写字.

教具准备:

卡片.

教学过程:

有趣的汉字.

出示几组汉字.

快,忙,慢,怀,怪

姐,妹,妈,奶,好

安,它,守,室,家

学生读,填.

再出示余下的几组自由读,填.

把每一组字看成是一个家庭,然后给每一家补充更多的家庭成员.

如:空,突,穷

打,拍,排

写字

出示生字"它"/

师,生共讲"它"的特点.

师范写"它".

生书写.

作业

记住同偏旁的字.

填空:

扌:抗打扑扔把扒

辶:边边这迅速

口:叶哨叫吃吗

第二课时

教学目标:

找反义字.

阅读欣赏.

教具准备:

幻灯片.

教学过程:

猜字谜.

出示第一例字谜.

读.

猜.

汇报:长对短.

自由读第二例后找反义词.

写出几对反义词,并将反义词组合成一个新的词语.

长短(长短)

深浅(深浅)

来回(来回)

照样子接着写

出示幻灯片(四季图片).

学生自由说.

仿写句子.

夏天的山上,泉水清清的,草旺旺的,树绿绿的.

秋天( ).

我们听到的是溪水潺潺,还有到田里的青蛙的鸣唱.

我们看到的事( )

互相交换读句子.

三,阅读欣赏.

1,理解并品读.

(1)最喜欢哪一节就读哪一节.

诗歌在赞美最美丽的春天.

作业

朗读诗歌.

第三课时

教学目标:

说话,写话.

教具准备:

挂图或课件.

教学过程:

演示课件.

看同学们小时候的照片.

议一议.

分小组讲讲.

汇报.

组成小组猜猜照片中的人

自由讲.

这张照片中的人是谁

小时候发生过一些什么事

有谁参与

结果如何

汇报.

小组推荐一个讲.

师生评价.

三,写话

把讲的写下来.

师取一份评讲.

作业

继续写话或修改.