《语文乐园一》教学设计

一、有趣的汉字。

1、出示有趣的汉字，学生读一读，你发现了什么？

2、你还能找出带有这些偏旁的字吗？

3、学生反馈。

二、写字板。

1、出示要写的字：

它 室 忙 怪 妹 奶

2、同桌讨论：怎样写这些字才好看呢？

3、指名上黑板试写，大家评价，教师小结指导。

4、学生练写。

三、词语超市。

长短（长短）动静（动静）

深浅（深浅）高低（高低）

来回（来回）左右（左右）

1、读一读。

2、你发现了什么？

3、你还能说出这样的词语吗？

分组说一说，指名反馈。

第二课时

一、照样子接着写。

夏天的山上，泉水清清的，草旺旺的，树绿绿。

秋天（ ）。

我们听到的是溪水潺潺，还有稻田里青蛙的鸣唱。

我们看到的是（ ）。

1、读句子，想象句中描写的景象。

2、结合自己的生活实际，展开想象的翅膀。

3、小组讨论交流。

4、汇报，评价。

二、阅读欣赏。

1、听录音：歌曲《春天在哪里》。

2、学生用自己喜欢的方式自由读诗歌。

3、指名读诗歌，大家评价。

4、教师配乐范读。

5、学生感悟朗读诗歌。

6、分组读。

7、说一说诗中的春天在哪里？汇报朗读。

8、你能用自己的话说说你眼中的春天吗？

9、表演朗读：全般齐读，自己编排动作。

第三课时

语文生活

1、教师根据学生交来的照片，随意抽取一张。

2、大家猜一猜，他是谁？

3、请照片的主人说一说：

照片上的你有几岁？照片中藏着一个怎样的故事？

要求：声音洪亮，态度大方，对于表述的事情要交代事情的起因、经过、结果。

4、分组互相评说。

5、把自己说的写下来，教师个别指导。

要求：字迹要工整，能适当使用标点。

6、把自己写的在小组内读一读。

7、优作欣赏。