《a o e》教学设计

教学要求：

1. 看图认识a、o、e的字形。

2. 学习a、o、e的读间及写法。

3. 学习a、o、e的四声读法。

4. 学习四声的写法

5. 培养良好的学习习惯。

教学重点：学习a、o、e的读音及写法。

教学难点：学习a、o、e的四声读法。

教学准备：挂图、字母卡。

教学时间：二课时

教学过程：

第一课时

一、导入激趣

二、新授

1．出示挂图。

图上有什么？按顺序说。

2．“阿姨”的“阿”的读音，就是我们今天要学的第一个拼音。

出示“a”

①读音：指读、领读、指导发音要点。

②字形：指导书写，说明笔顺、书写要求。

③指导学生书写、展示、评论。

④认识四线格。

3．同法学习o、e

第二课时

一、复习a、o、e

1. 出示a、o、e，指读、齐读。

2. 指名听写a、o、e。

二、学习a的四声

1．出示四声图，认识四声。

儿歌加手势：

一声小孩滑平路

二声小孩滑上坡

三声上坡又下坡

四声小孩滑下坡

2．出示四个a，指名标出四个声调。

3．试读a的四声，领读、齐读、乱序读。

三、学习o的四声

四、学习e的四声

五、复习巩固

1．指读a、o、e的四声，先顺序，再倒序。

2．乱序所读。

3．比赛读a、o、e的四声。