《能说会写四：举办一次科学常识》教学设计

教学目标：

1. 引导学生关注生活、关注科学、遵循科学办事。

2. 举办科学常识小竞赛，培养学生合作意识和在口语交际中的应付能力。

教学难、重点：

1. 通过小竞赛，使学生更多地了解身边科学现象的原理。

2. 能清楚、明白地把自己知道的科学道理表达出来。

教学时间：

一课时。

教学流程：

一、联系主题，创设情境。

以小组为单位开展科学知识小竟赛，互相提问。

二、自学指导语，明确要求。

1.组内沟通交流，做好赛前准备。

2.竞赛开始：

小组间围绕身边的科学道理，相互问答。

3. 师生共同总结。