《你说我说：说说这样的环境》教学设计

教学流程：

1、激发兴趣，观察图画

师：前几天同学们组成了环境调查小组，调查了我们周围的环境情况，大家的收获大吗？这节课，就请各位调查员展示自己的观察能力和调查结果。先考考大家的观察能力。（出示3幅图画的课件的看书）请各位环境调查员仔细观察这几幅图，讲一讲自己观察到的。

教师：哪一名调查员先讲一讲？

学生：（观察前两同幅图，讲述画面的内容）

教师：各位调查员讲得真好，想这样的环境你们见过吗？在哪里见过？学生：见过，在野外在公路上在电视上

教师：就请各位调查员来说说这样的环境（板书：这样的环境）

教师：请各个调查组的同学在小组内交流，整理你们的调查发现。再讲一讲每个人的发现，在选择你们组喜欢的几种方式，派代表展示你们组的调查发现。

教师：哪个组先来展示？

学生：展示

2、请全班同学针对我们所谈到的所见所闻，谈体会，提出希望，说一说自己应当为保护环境做些什么？

3、推荐作业：结合本课的学习写一篇日记；画一画我眼中的环境，我希望的环境。

备注：

总结本课

板书：说说这样的环境

我看见——

我听见——

我希望——