《口语交际：怎样多认字》教学设计

教学目标：

1、互相交流认真的方法，鼓励自主识字，激发学生进一步主动识字的兴趣。

2、能把自己的意思完整、清楚地表达，态度大方。

教学重难点：

能把自己的意思完整、清楚地表达，态度大方。

教学过程：

一、创设情境。

小品表演（文文、乐乐、兰兰，讨论怎样多认字）

怎样才能多认识一些字呢？你还知道哪些方法？

二、小组交流。

1、各人说说自己的认字方法，并把自己的认字成果写在卡片上，在组内展示。

2、小组同学互相帮助，让每个人说得清楚、完整、态度大方。

三、全班交流。

1、小组推荐到全班交流，其他同学评这个方法怎么样，可以上台交流的同学提出问题。

2、评比“认字星”、“说话星”

四、教师小结。

认字的方法很多，同学们要做个有心人，就能灵活运用各种方法，随时随地认字，成为有知识的人。

五、全班展示课外识字成果。

课后记：