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《b p m f》第一课时教学设计

新学网 > 语文 > 人教课标本一年级上册 > b p m f > b p m f课堂教学

情感目标:通过学习拼读音节,激发学生学习拼音的兴趣.

认知目标:认识声母b p m f,能读准字音,认清形,正确书写。

能力目标:能拼读bpmf与单韵母组成的音节及其四声。

教学重点难点:学会四个声母,学习带调拼读音节。能正确书写。

教学准备:录音、卡片等。

教学时间:三课时。

第一课时

课时目标:学会声母b p m f ,能够读准音,认清形,并能正确书写。

教学重点难点:教读、教写b p m f。

教学准备:投影、录音、卡片。

教学过程:

一、玩游戏,复习单韵母

1、首先我们一起来做游戏。(摸字母游戏)

2、小朋友学得这么认真,老师真高兴呀!今天我们还要认识一个新朋友,他叫奇奇。今天奇奇特别高兴,你们知道为什么吗?

二、看情境图,引出声母

1、爸爸带奇奇去干什么了?(请学生闭眼睛,老师描述)

2、看图片,学生回答

(1)这是“大佛”的“f”。

(2)他们看大佛要爬一段什么呢?(山坡的p)

(3)小朋友看到大佛很好奇,就想——(用手摸的m)大喇叭里正在——(老师介绍:大佛是文物,

我们要爱护文物,不要用手去摸)

3、一起学儿歌,读准音。(爸爸带我爬山坡,爬上山坡看大佛。大喇叭里正广播,爱护大佛不要摸。)

三、指导看图,教学音形

1、出示图片:这是谁?他在干什么?这是什么运动?

(1)介绍帆板运动要在海面上进行。这时海面上起了波浪。

(2)教学声母b

2、看完帆板表演,又去哪儿了?到动物园去干什么?

(1)看图片:小猴在干什么?

(2)读准p

3、分辨b p的发音不同,观察纸片的不同,引导学生用手去体会。

4、游戏:看老师的嘴型,猜猜发的是哪个字母的音。

5、后来,小猴又看见了什么?

(1)小白兔在干什么?读准m的音。

(2)三个蘑菇mmm

6、最后谁出来表演了?(认识拐杖的形状就像f)

7、谁有本事把四个声母的音读好呢?

8、指读,领读,齐读。

四、指导描红

1、请学生观察师的范写,说说每个声母有几笔?分别在哪一格子?(引导生用各种方法摆出字母的形状,可用手指也可用身体。)

2、记忆口诀:像个6字bbb 9字相反ppp

3、游戏分辨b、p,分清不同之处。

4、同理描红m、f

5、课堂小结。

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