《沙漠中的绿洲》第二课时教学设计

教学目标：

1,正确,流利,有感情地朗读课文.

2,借助课文具体的语言材料,了解阿联酋人民精心侍弄花草,营造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发热爱大自然的情感.

教学重点难点:

了解阿联酋人民为了改变恶劣的自然环境,克服种种困难,植树种花,精心护养,从而创造了良好的生存环境.

教学过程：

一、导入

利用多媒体课件让学生走进沙漠再次感受它的恶劣。这恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民，他们在这片沙漠中建造了星罗棋布的绿洲！让我们到其中的一城市迪拜看一看！文中哪两个词概括了迪拜的美？“绿树成阴 鲜花遍地”（出示课件）

二、自学感悟，完成设问导读。

1、默读课文第三自然段，划出阿联酋人民在沙漠中建设绿洲的重点词或句子，说说你从中体会到了什么？

2、再读课文，说说从哪里可以看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心？他们为什么那样爱护花草树木？

3、假如、有一天你见到了阿联酋人民，你想对他们说什么？

三、讨论交流

1、小组内讨论交流。

2、全班内展示交流。

四、点拨引导

正如同学们所说，摆在阿联酋人民面前的困难是巨大的；但他们没有屈服，没有动摇，他们用自己的金钱，自己的智慧，用自己勤劳的双手，用自己一点一滴的心血和汗水，改变了恶劣的生存环境，在沙漠中建起了绿洲，创造了美好的生活，他们创造了奇迹！他们多么了不起啊！

让我们带着敬佩之情再来好好读读这一段文字。生读：“他们从……树木花草的根部。”

同学们，我们一般给花草树木浇水是为了让它们有足够的水分生长，不要枯死，而阿联酋人民给花草浇水是为了让他们更干净、更漂亮，真是“精心侍弄”啊！他们这样做就是为了：有良好的生存环境，生活得更加美好。请同学们把书中的这两句话再大声地读读。

五、拓展延伸

同学们，生活在沙漠的人们,竭尽全力地想把沙漠改造成绿洲;生活在绿洲的人们,却正盲目无知地把绿洲毁坏成沙漠. 同学们，作为祖国的未来，明天的希望，我们能做些什么？让我们牢牢地记住阿联酋人民的这句话“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”

六、作业：收集有关环保的一些标语。

板书设计：

沙漠中的绿洲

不毛之地 绿树成阴

土咸水咸 鲜花遍地