《粽子》教学设计

教学目标：

1、认识生字12个。

2、积累10个词语和1句句子。

3、有感情地朗读课文。

4、读课文按要求划句子并抄写。

5、了解端午节吃粽子的习俗，体会屈原的爱国主义精神。

教学重点：

读课文按要求划句子并抄写。

教学难点：

了解端午节吃粽子的习俗，体会屈原的爱国主义精神。

教学准备：生字卡片、

预习和积累：

预习：熟读课文，并了解内容。

积累：积累10个词语和1句句子。

教学过程：

一、揭示课题。

1、猜谜：一个白胖子，裹着绿毯子，腰里扎根细绳子。

2、出示谜底：粽子

学生字：粽

（1）出示实物，问：什么时候吃粽子？

（2）出示：每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。

指导读句子。

（3）了解端午节的其他习俗。

3、出示课题。

二、学习课文：

1、学习第5节。

（1）指名读，思考：端午节家家户户都要包粽子、吃粽子的原因。

学习生字：惹、屈

（2）师生配合读第5节。

2、学习2-4小节。

（1）指名3人各读一小节，其余学生用“——”划出描写粽子形状、颜色、滋味的句子。

（2）出示相关句子并指导朗读。

学习生字：糯、暑、胃

积累描写颜色的词语

3、学习第6小节：

（1）介绍屈原：战国时代，有一个很爱国的诗人，名叫屈原，他因为不忍心看到他的国家被别人占领，于是便跳下江河里自杀死了。爱护他的人为了不让他的尸体被鱼虾吃掉，便将煮熟的米饭用叶子包起来，然后丢进江水中喂那些鱼虾。后来，吃粽子就成了端午节的习俗了。

（2）学习生字：政、予、采、沦、崇、祭

（3）配乐齐读课文第6小节，思考：端午节吃粽子习俗的由来。

（4）出示句子：

人们怀念他，崇敬他。两千多年来，每年端午节，大家把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品——这就是粽子的由来

（5）指导朗读。

三、复习巩固。

1、抽读生字。

2、复习词语：

3、齐读课文。

五、拓展练习

1、读补充文章：中秋节吃芋头的传说

2、出示图片：你知道下面这些食品是什么节日吃的吗？

3、交流。

六、作业布置。

a：1、抄写字词。

2、写一写“吃的由来”。

b：1、抄写字词。

2、你还知道哪些传统节日吃的食品？选一个介绍给大家听