《立夏节到了》教学设计

教学目标：

1、认识生字9个。

2、积累10个词语和1句句子。

3、正确地朗读课文。

4、默读课文，按要求圈划词句并完成填空。

5、了解江南水乡立夏节的传统习俗。

教学重点：正确地朗读课文，了解江南水乡立夏节的传统习俗。

教学难点：默读课文，按要求圈划词句并完成填空。

教学时间：1课时

教学过程：

一、启发谈话，引出课题。

1、老师叙述：中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来，流传下来许许多多的具有中国特色的节目。

2、学生交流自己知道和了解的节日。

3、老师叙述：大家讲得很好。今天，我们就来学习一篇《立夏节到了》。

二、示题 读题 质疑

1、出示课题：《立夏节到了》

2、老师范读学生跟读

3、学生质疑：读了课题后，你想问些什么？

（立夏节是在什么季节到来的？

立夏节到了，人们都会干些什么？

人们喜欢立夏节的到来吗？）

三、学习生字新词，初读课文。

1、根据拼音学习生字新词

义：锅灶（通过看图片让学生了解）

习俗：习惯和风俗

德高望重：道德高，名望重

2、初读课文，读通读顺

3、学生交流学习情况

四、再读课文，找出相关的语句、释疑

1、在多彩的季节里，立夏节到了：梅子青 枇杷黄 樱桃红

（有声有色）布谷鸟唱 杜鹃花红

练习：照样子写：桃红 ______ ______

2、立夏节到了，一派热闹的景象：物：大米 春笋 韭菜 茶叶蛋

人：孩子们 大汉 长辈

风俗：吃百家饭 称人

练习：a：照样子写：雪白的大米 _____________ _____________

b：照样子写句子：小姑娘摘着肥大的豆荚。

（谁 干什么）

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3、整篇文章流露出人们的一种欣喜之情。

有感情地朗读文章的最后一节（最美丽）

有感情地朗读课题（到了）

五、小结

六、拓展练习

1、读补充文章《腊八粥》作者：沈从文

2、在众多的传统节日里，选一个自己最爱的，向大家做一个介绍。

板书设计：

43 立夏节到了

吃百家饭 立夏蛋 称人