《颁奖词三则》第二课时教学设计

学习目标：

朗读课文，体会颁奖词的特点，从人物的精神力量中受到感染，激发内心的美好情感。

一．自主学习：

nuò yàn chéng diān fēng zhèn hàn

( ）( ）现( ）( )

二．合作探究：

1.完成课后一题。

2.总结3则颁奖词中的主人公事迹和主人公的人物品质。

3.总结颁奖词的特点。

三．巩固提升。（品读2则颁奖词）

姚明（篮球运动员）

他用高超的体育技能，在一个强手如林的国家运动项目中占有了一席之地，成就了很多人得梦想，更成为中国人得骄傲。他出色的表现和随时听从祖国哦召唤的爱国精神，使他带给人们的思考已经远远超过了体育本身。对祖国的情感，对现在的把握和对未来的期待，都将使他成为中国体育和nba的历史人物。

成龙（演员）

作为演员，他对事业的执着追求和顽强的拼搏精神，演绎了精彩的艺术人生，在国际影坛展现出中国影人得形象，为世界打开了一扇了解中国文化的窗口；他对国家的情感和对社会的爱心影响着他人，在最需要的时候鼓舞着人们的信心，传递着人与人之间的温情。

四．拓展延伸：

利用今天学到的方法写我们身边的感动我们的老师、同学、父母或陌生人。只写一则，100字以内。