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《哥伦布竖立鸡蛋》教学设计

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教学目标:

1、能理解“抹煞、创举、挑衅、哄笑、达官贵人、视而不见”等词语的意思。

2、学习课文中人物的对话,感受人物的不同心理

3、读课文,理解课文中哥伦布说的“即使是简单的事也需要有人去发现,去证实。站在后面指手画脚是无用的,关键在于创先。”这句话的含义。并懂得敢于创先、勇于实践,才能取得成功的道理。

教学重点:

1、能理解“抹煞、创举、挑衅、哄笑、达官贵人、视而不见”等词语的意思。

2、学习课文中人物的对话,感受人物的不同心理和情感。

3、理解课文中哥伦布说的“即使是简单的事也需要有人去发现,去证实。站在后面指手画脚是无用的,关键在于创先。”这句话的含义。并懂得敢于创先、勇于实践,才能取得成功的道理。

教学难点:

理解课文中哥伦布说的话。

教学准备:课件课前布置学生预习课文,收集有关哥伦布资料。

教学时间:两课时

教学过程:

一、课前交流,引出新课

1、师:在这个单元的学习中,我们认识了揭开雷电之谜的富兰克林、第一个发明麻醉剂的华佗,智勇双全的晏子。(多媒体)

今天,我们再来认识一位名人,他就是——

2、师板书:哥伦布

知道哥伦布吗?谁能来介绍一下你所了解的哥伦布?

学生交流

3、师小结:

1)(多媒体出示:哥伦布画像和他的资料)

是啊,哥伦布是意大利著名的航海家,他不仅证明了地球是圆的,而且还第一个发现了美洲新大陆,这成为历史上的创举,对后世的影响极其深远。

2)(边说边多媒体出示课文第一句。)

理解“创举”

“创举“的近义词——壮举

为什么说哥伦布发现新大陆是历史上的壮举呢?(再看刚才的资料)

3)但在当时,忌妒者也大有人在,他们千方百计抹煞哥伦布的伟大创举。(边说边出示课文第二句)

理解“抹杀”

过渡:那他们是怎样挑衅的呢?哥伦布又是怎样驳斥的呢?我们来学习14、《哥伦布竖立鸡蛋》

4、出示课题,齐读。

二、初读课文,了解大意

1、生轻声自由读课文,出示自学建议:

(1)读准字音,读通课文,用各种方法理解词义。

(2)思考:哥伦布为什么要竖立鸡蛋?

2、自学反馈1

出示:抹煞、创举、挑衅、哄笑、达官贵人、视而不见

(1)指名读、齐读

(2)在你心目中,或者读了课文,你认为“达官贵人”是些什么样的人?

(3)说说什么是“挑衅”、“抹杀”?找找课文中描写那些达官贵人抹杀哥伦布哥伦布创举,攻击挑衅哥伦布的情景。

出示:“哥伦布先生,你发现新大陆似乎觉得很了不起,不过在我们看来,这是很平常的事,任何一个人绕着地球转,都会发现这个事实的,即使是傻子也不会视而不见这么一大块土地的。”

3、指导朗读这段话:

1)从哪里可以看出他们是在没事找事,恶意攻击?

2)师:真是气人!可以想象他们说这番话的时候对哥伦布充满了敌意,狂妄极了。读的时候可以加上一些表示轻蔑的语气词,比如:哼、哈哈、嘿嘿,还可以加上表情,尤其是眼神。

3)指名读,读出“挑衅”的语气

4)评议,再指名朗读,齐读

4、自学反馈2

师:面对这些达官贵人的“挑衅”,哥伦布没有直接驳斥他们,他是用竖立鸡蛋的办法让他们心服口服的。

过渡:那么,哥伦布是怎么说怎么做的呢?

三、深入研读,学习课文

1、学生快速默读课文2—6节,想想:哥伦布让那些达官贵人做一个竖立鸡蛋的试验,他们做了吗?结果怎样?找出课文中的句子。

2、学生交流,出示:

达官贵人们都去试了试,但谁也没能够把鸡蛋竖立起来,都说这是不可能的事。

3、齐读

4、师:课文很简单地写了这个过程,让我们发挥想象,再现当时的情景。想想:他们是怎么想的,又是怎么试的,结果怎样?

小组讨论

出示句式:

达官贵人们听说哥伦布要他们做竖立鸡蛋的试验,心想:________________。于是他们纷纷走上去,有的_________________,有的______________________。结果____________________。他们还理直气壮地说:“______________________________。”

1)学生自由练说

2)班内交流

板书:达官贵人失败

竖立鸡蛋

3)师:这个看似简单的问题,没有一个达官贵人能完成,可是哥伦布做到了。

补完整板书:哥伦布成功

读读课文,看看他是怎么做的?

4)出示句子:

哥伦布当即拿起鸡蛋,轻轻地在桌上一磕,磕破了一点鸡蛋的尖头,鸡蛋便牢牢地竖立在桌上了。

指名读,你读懂了什么?(轻而易举,与达官贵人的手忙脚乱形成鲜明的对比)

师:看,这么简单的一件事,但是那些达官贵人谁也没想到。当他们发现原来是这么简单,并不服输。让我们来读读最后哥伦布和达官贵人的对话。

5)出示句子:

达官贵人哪肯服输,齐声大嚷:“用你这种方法,谁都能把鸡蛋竖立起来,这是最简单不过的事了。”

是的,这是最简单不过的事,可是刚才你们却谁也没想到。

即使是简单的事也需要有人去发现,去证实。站在后面指手画脚是无用的,关键在于创先。

a.齐声读达官贵人的话

b.想象哥伦布回答时的表情、动作,再用适当的语气来读读他的这两句话。

学生自由准备

指名朗读

师:哥伦布用竖立鸡蛋的方法,用事实有力地反击了达官贵人对他的攻击。

c.想象一下,那些达官贵人听了哥伦布的回答,会有什么反应?

d.哥伦布离席时说的这句话更是令人回味,再读一读,对你又什么启发吗?

板书:敢于创先勇于实践才能成功

师:哥伦布的回答真是句句有理啊!

四、总结延伸:

我们学习了哥伦布竖立鸡蛋的故事,知道了只有敢于创先,勇于实践,才能获得成功。那么,你在生活中有过新的发现吗?你是怎样发现的?和同学交流一下。

附板书:14 哥伦布竖立鸡蛋

达官贵人 失败

竖立鸡蛋

哥伦布 成功

敢于创先 勇于实践 才能成功

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