《地球信箱》第二课时教学设计

教学目标:

1、指导学生流利、有感情地朗读课文,品读词句,感受语言的优美.

2、通过阅读地球信箱的信件，感受大自然的美，培养保护地球保护环境的意识，激发热爱大自然的情感。

3、引导学生理清文章的线索,了解文章的结构.

重点、难点:

1.通过阅读地球信箱的信件，感受大自然的美，认识保护环境的重要性。

2.了解拟人句的表达方法，体会语言美。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一．畅谈地球，导入新课

1、（课件出示句型：地球是________的，因为它_________。比如，地球是美丽的，因为它有锦绣河山。）学生仿照例句说说人类共同的家园——地球。引出课题。（出示课题：地球信箱）

2、上节课，同学们初读了课文，现在老师检查初读课文情况，看看哪些同学达到了初读的要求：不多字、不少字、不错字。指名抽读,评议。

二、精读课文，感悟意境

1、地球信箱里有什么信件呢？（出示课件）

“地球是一个大信箱，盛满了无数爱的信件。分别是（ ）写给（ ）的；（ ）写给（ ）的（ ）信件；（ ）写给（ ）的（ ）信件；（ ）写给（ ）的（ ）信件。”

2、这段话是围绕哪一句话来写的？这篇课文是围绕哪一句话来写的？（找中心句）用双横线画下来。(第一节)

3、接下来让我们徜徉在大自然的怀抱，一起去找寻爱的踪迹吧！

4、你喜欢哪一封信，就美美地读这一自然段，喜欢的句子可以多读几遍。示课件（音乐起）

四人一组交流.

5、全班交流（可以随便哪一个小节）相机指点。

第二节

你最喜欢哪个句子，请把它读给大家听听。

（生汇报）相机出示课件（我会读）

“叶儿越写越多，叶片越写越大，直到把碧绿写成了黄色，才把满载的情思，托付秋风邮发。”

（1）你想突出哪些字？为什么？指导读重音和停顿。

指一名学生先读，多读几遍。再请其他学生，“越……越……”评价该名学生，给他自信，直到读好。

（2）听了他的朗读，你们仿佛看到了什么？

（3）（示课件）配乐齐读第二节。

小结：爱是满载的思念。

第三节．

相机指导读句子。（出示课件）

“白云写的是圣洁，红云写的是吉祥，金云写的是丰收”。

想象空间：还会有哪些云传递了新的信息？自由说一说。

“落在水面，江海读得荡波；落到大地，泥土读出清香；落进麦田，强壮了庄稼的脊梁。”

朗读指导：这是一个什么句？我们如何才能读出排比句的气势来？指名读，指导读出一个比一个强的语势，体会排比的特点。

分男女生比赛读这两句话。

小结：爱是缤纷的色彩。

第四节

“它把雪白的信纸一次次地铺满了天地，满腹的话儿不知从何说起，从哪儿下笔。”请大家齐读一次

这句话中的“它指的是谁？”从课文中找找看。句中说到“满腹的话儿”是“它”真的会说话吗？把冬天当作人来写，也就是把物当作人来写，我们把这样的句子叫做拟人句。大家想想看，这样写有什么好处？（使句子更加生动；表达更加形象。）

引入情境，引读第四节。

小结：爱是季节的轮回。

第五节

相机理解：为什么说煤是过去给今天的信？我们应该怎样保护自然资源？

小结：爱是自然的馈赠。

6、四封信同学们都很喜欢。请你将二至五自然段连起来看一看，发现了什么相同的地方？（介绍总起句以及作用）

7、这些美丽的信件，哪一封不感人至深？哪一封不给人启迪？学习最后一段。比较反问句与陈述句的区别，体会反问句的作用。（课件出示：比较下面这两个句子，说说你喜欢哪种表达方式？为什么？

这些美丽的信件，哪一封不感人至深？哪一封不给人启迪？

这些美丽的信件，每一封都感人至深，每一封都给人启迪。）

这句话总结了全文，点全文的结构是总－分－总。我们在写作文时可以借鉴。

三、拓展畅谈

1、这些美丽的信件，让我们浮想联翩，感动不已，但是地球上还有一些被我们遗忘的伙伴，期待我们更关注的目光。地球信箱里只有这四封信吗？作为地球的小公民，你想发表什么样的感言，给地球投递怎样的信件呢？四人一组讨论，说一说。指名汇报.

2、今天，老师也带来了我们班一位同学写给荒山的信，大家想不想看看？（示课件）

3、作为地球上的小公民，我们有责任做到。（示填空）

让光秃秃的山坡重披（绿装）

让浑浊的河水变得（清澈）

让干涸的土地变得（滋润）

让灰暗的天空再现（蔚蓝）

填完后齐读。

四、指导朗读

1、教师配乐朗读课文，学生聆听想象。

2、知道怎样读才能把这些信件读好了吗？（课件出示：要读得轻柔、舒缓，读出对大自然的无比喜爱。）

3、学生配乐朗读。

五、习作练笔，拓展延伸

1、（课件出示：仿照2-5自然段的写法写一封信：想象荒山、污河、沙漠、灰蒙蒙的云天是什么样子的，它们会给大地写什么样的信？（任意选择其中景物，也可以从生活中选择与之相类似的景物来写。）学生按要求写信。

2、交流学生所写的信。

六、总结全文，升华情感

今天我们读了地球信箱里一封封美丽的、充满爱的信件；同时我们也看到了荒山、污河、沙漠、灰蒙蒙的云天向人类求助的目光，地球是我们赖以生存的家园，那么就让我们爱护地球的环境、建设美好的家园吧！（课件出示：保护地球人人有责）