《体育课》教学设计

教学目标：

1、了解体育课上，涅利在老师同学妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬到横木顶上的。

2、体会涅利自强自立自信的精神品质。

教学重点：

了解体育课上，涅利在老师同学妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬到横木顶上的。

教学难点：

体会涅利自强自立自信的精神品质。

学前准备：多媒体课件、课内插图

学习方法：合作交流讨论探究

教学过程：

一、激趣导入

听着欢快的《童年》，看着我们学校美丽操场上激烈的接力比赛。大家现在最想上什么课呢？

好，那我们一起来上一节特殊的《体育课》（板题），在体育课上，遇到过困难吗？现在，我们一起来看课文中的同学，当他面对困难时，是怎样做的？

二、合作探究

（一）学习文章第1——5自然段

1、分角色朗读

2、师生评价

3、讨论

①母亲为什么要请求校长免去涅利的体育课？

②涅利是什么态度呢？

（二）合作学习6——13自然段

1、学习6、7段

①男生齐读6、7段

②师生共同评价

③找出文中爬上横木的同学的名字以及描述他们爬横木的语句。说说这些句子有什么作用？（老师指导出示相应ppt）

2、学习第8段

①出示ppt图片

图上正在爬横木的是谁？想想并说出他的动作.

②女生读第8自然段（男生认真听，回答印象深刻的句子，并说出理由）

③你从中读懂了什么内容？你感受到了什么？

3、齐读9-13自然段（出示涅利动作的句子）

①读到这里，你认为涅利心里是怎么想的？

②“他在笑呢！”表达了涅利怎样的思想感情？

（三）学习14—15段

1、小组内合作读。

2、找出重点句子，体会母亲对涅利的爱。

三、能说会道

学习了课文，你还有什么疑问？让我们一起讨论下面的问题吧。

1、假如涅利是你的同学，当时你在现场，你想对他说些什么呢？

2、假如你是涅利，在同学老师的鼓励下，终于站在最高处时，你的心里一定有许多话要说，你想对谁说些什么？

学生合作解决。

四、硕果累累

通过这节课的学习，你一定有很多的收获，来试一试完成下面的练习吧。（出示ppt）

上了这节体育课，在老师、母亲和同学的_____________________下，涅利变了，变得_______________。

从这件事中，我们感受到了____________________________。

五、感悟升华

同学们，我们每个人都生活在爱中。有爱我们的老师、爱我们的家长、同学和朋友；当然我们也不要吝啬自己的爱，要去学会爱像涅利一样的弱者，爱我们周围的每一个人。要时刻怀有一颗感恩的心。（出示ppt）

最后在音乐声中，让我们怀着感恩的心再次回味这篇课文吧。（音乐声中结束）

六、拓展阅读：

请同学们课外阅读《爱的教育》，并写下自己的感受。