《我想这样做》教学设计

第一课时

教学内容：

教学生读书的姿势，教学生怎样拿笔。培养学生良好的学习习惯。爱惜学习工具，自己的事情自己做的生活习惯。

教学准备：小剪刀、包书皮的纸

教学过程：

1、观察第4页的图画，图上画的是什么地方？都有谁？他们在做什么？他们都是怎样做的呢？

2、在课桌上摆好学习用品，试着做一做：

正确的看书姿势：姿势端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书包保持一尺左右的距离。

正确的写字姿势：作业本平放，头正，肩平，背直，胸离课桌一拳远，眼离本子一尺远。两臂平放桌面上，左手压住本子，右手拿笔。

3、怎样拿笔。

用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握的松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴在虎口上，与纸面约成45度角。

教师示范后学生实践。

4、拿出笔来写你会写的字

教师别巡视边帮助纠正不正却的姿势。

第二课时

教学内容：

教学生整理书包，削铅笔。培养学生爱惜学习工具，自己的事情自己做的好习惯。

教学过程：

一、看图，读五页的字。

二、说说图上的小朋友在做什么。

三、整理文具，爱惜文具。

教学生怎样整理。

谈谈怎样爱惜文具。（教师和学生一起说一些，容易使文具受到损害的情况，然后说说怎么办。）

四、整理书包。

1、怎样整理书包。

先让会整理书包的同学谈，怎样整理，教师补充。

2、学生将书包里的东西拿出来。

3、学生整理。(教师巡视指导)

作业设计：

回到家里自己试着把数学书包好书皮，写清楚名字。自己整理好文具、书包。