《厄运打不跨的信念》教学设计 《厄运打不垮的信念》学案

教学目标：

1、正确、流利地朗读课文。

2、理解文章的思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定地信念，就会有成功的希望。

教学重点、难点：

1、体会作者运用的数据在表现主题时所起的作用。

2、体会谈迁在逆境中不屈不挠、自强不息的可贵品质。

一、基础达标

我能把下面词语读准确

家境贫寒 一贫如洗 家徒四壁 刻苦好学 博览群书 志向远大

茶饭不思 夜难安寝 痛不欲生 四处寻访 考察历史 奋笔疾书

坚持不懈 锲而不舍 不屈不挠 明史巨着 鸿篇巨制 名垂青史

二、设问导读

1、本文记叙了__________史学家__________在艰难的困境中______次撰写明史巨着__________的感人故事。在课文中，谈迁所遭受的厄运指的是__________。

2、细读第1自然段，思考：你从哪句话感受到《国榷》被偷的确是一场厄运？并说说理由。

三、巩固练习

（一）

读课文第2自然段，并根据文章内容填空、思考：

1、20多年的心血转眼之间化为乌有，这对任何人来说都是致命的打击，更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了，他__________，__________，只有_____________________。

思考：从这句话中，你感受到了什么？

2、很多人以为谈迁再也站不起来了，但厄运并没有打垮谈迁，他____________________________________________________。

想一想：是什么力量让谈迁重新站了起来？

（二）

读课文第3自然段，完成下列练习：

1、有感情的读一读第3自然段，边读边用“______”画出能打动你心灵的词句，并在小组内交流一下打动自己的原因。

2、展开想象，完成填空：

也许，那是一个黄沙漫天的清晨，此时的谈迁正_________；

也许，那是一个雷雨交加的深夜，此时的谈迁正__________；

也许，__________________________________________。

四、拓展练习

积累有关磨难的名言

自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠

逆境是达到真理的一条通道

奇迹多在厄运中出现